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护理心理考试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共20分）

1.按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足（）

A.安全的需要

B.尊重的需要

C.爱与归属的需要

D.自我实现的需要

答案：A

解析：马斯洛的人类基本需要层次论从低到高依次为生理需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。当生理需要满足后，紧接着应满足安全的需要。举一反三：在护理工作中，要先确保患者的生理需求得到满足，如提供足够的食物、适宜的温度等，然后就要考虑患者的安全问题，像病房设施的安全性等。

2.患者，女，35岁，因乳腺癌住院。得知自己的病情后，患者情绪低落，时常哭泣。此时护士应主要满足患者的（）

A.生理需要

B.安全需要

C.爱与归属的需要

D.尊重需要

答案：C

解析：患者得知病情后情绪低落、时常哭泣，此时最需要的是情感上的支持，也就是爱与归属的需要，如家人的陪伴、护士的关心等。举一反三：对于患有严重疾病的患者，在进行护理时，除了治疗疾病本身，给予情感上的支持，满足患者爱与归属的需要，对于患者的康复至关重要。比如多与患者沟通交流，鼓励家属多陪伴等。

3.心理评估最常用的方法是（）

A.观察法

B.会谈法

C.调查法

D.心理测验法

答案：B

解析：会谈法是心理评估最常用的方法，通过与被评估者面对面的交谈，了解其心理状况。举一反三：在实际护理工作中，护士可以通过与患者的会谈，了解患者对疾病的认知、心理状态等，以便提供更有针对性的护理。例如询问患者对治疗的看法、近期的情绪变化等。

4.一位护士在与患者的交谈中，希望了解更多患者对其疾病的真实感受和治疗的看法。最适合的交谈技巧为（）

A.认真倾听

B.仔细核实

C.及时鼓励

D.封闭式提问

答案：A

解析：认真倾听有助于护士全面了解患者对疾病的真实感受和治疗的看法，让患者充分表达自己的想法。举一反三：在与患者沟通时，护士专注倾听不仅能获取信息，还能让患者感受到被尊重和关注，从而建立良好的护患关系。比如在患者讲述自己患病后的困扰时，护士保持专注的眼神、适当点头等给予回应。

二、多项选择题（每题5分，共20分）

1.下列属于心理护理基本要素的有（）

A.护士

B.患者

C.心理学理论和技术

D.患者的心理问题

答案：ABCD

解析：心理护理的基本要素包括护士、患者、心理学理论和技术以及患者的心理问题。护士是心理护理的实施者，患者是心理护理的对象，心理学理论和技术是实施心理护理的手段，明确患者的心理问题是开展心理护理的前提。举一反三：在临床护理中，护士要运用心理学知识，针对不同患者的心理问题，采取合适的心理护理方法，以达到促进患者康复的目的。比如对于焦虑的患者，运用放松训练等技术缓解其焦虑情绪。

2.下列属于患者常见心理问题的有（）

A.焦虑

B.恐惧

C.抑郁

D.孤独

答案：ABCD

解析：患者在患病期间常常会出现焦虑、恐惧、抑郁、孤独等多种心理问题。疾病的不确定性、对治疗的担忧等都可能导致焦虑和恐惧；长期患病、生活方式改变等可能引发抑郁；与外界接触减少等因素会使患者感到孤独。举一反三：护士在护理过程中要密切观察患者是否存在这些心理问题。对于存在抑郁心理的患者，要多鼓励其参加一些力所能及的活动，改善其情绪状态。

3.护患沟通的目的包括（）

A.建立良好的护患关系

B.收集资料

C.向患者进行健康宣教

D.解决患者的健康问题

答案：ABCD

解析：护患沟通的目的包括建立良好的护患关系，通过沟通收集患者资料，以便更好地制定护理计划，同时可以向患者进行健康宣教，最终解决患者的健康问题，促进患者康复。举一反三：在实际工作中，有效的护患沟通可以提高患者的治疗依从性。例如护士清晰地向患者讲解用药的注意事项，患者理解后会更愿意配合治疗。

4.下列属于心理健康标准的有（）

A.智力正常

B.情绪稳定、乐观

C.意志健全

D.人际关系和谐

答案：ABCD

解析：心理健康标准包括智力正常、情绪稳定乐观、意志健全、人际关系和谐、适应能力良好、人格完整等多方面。举一反三：在评估患者的心理状态时，可以依据这些标准进行判断。比如观察患者是否能够正常与人交流、处理日常事务，以此判断其智力和人际关系等方面的情况。

三、判断题（每题5分，共20分）

1.心理护理的目标就是消除患者的所有不良情绪。（）

答案：错误

解析：心理护理的目标是帮助患者调整不良情绪，使其达