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教育社会学试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育社会学诞生标志是（）

A.《教育社会学》出版B.《学校与社会》出版

C.《教育中的社会学思想》出版D.《教育社会学导论》出版

2.学校对学生进行主流价值观教育，这体现教育的（）

A.经济功能B.政治功能

C.文化功能D.个体功能

3.认为教育是一种筛选装置的理论是（）

A.冲突理论B.功能理论

C.互动理论D.再生产理论

4.学生在学校中学习到的隐形知识属于（）

A.正式课程B.潜在课程

C.国家课程D.地方课程

5.同辈群体对学生影响主要在（）

A.学习成绩B.价值观和行为方式

C.身体健康D.智力开发

6.最早提出“社会角色”概念的是（）

A.米德B.涂尔干

C.韦伯D.帕森斯

7.班级中的“小团体”属于（）

A.正式群体B.非正式群体

C.参照群体D.实属群体

8.教师职业倦怠的核心成分不包括（）

A.情绪衰竭B.去个性化

C.低个人成就感D.身体疲劳

9.学校组织的结构不包括（）

A.直线型B.职能型

C.矩阵型D.网络型

10.教育公平的核心是（）

A.入学机会公平B.教育过程公平

C.教育结果公平D.资源分配公平

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育社会学的研究内容包括（）

A.教育与社会结构B.教育与社会变迁

C.学校组织D.教育公平

2.教育的社会功能有（）

A.经济功能B.政治功能

C.文化功能D.人口功能

3.教育与文化的关系表现为（）

A.教育传递文化B.教育选择文化

C.教育创造文化D.教育受文化制约

4.影响教育机会均等的因素有（）

A.经济因素B.文化因素

C.性别因素D.地域因素

5.学校文化的构成要素有（）

A.物质文化B.制度文化

C.精神文化D.行为文化

6.教师角色的特点有（）

A.角色多样性B.角色冲突性

C.角色弥散性D.角色规范性

7.学生的重要他人包括（）

A.父母B.教师

C.同伴D.明星

8.学校组织的特点有（）

A.教育性B.公益性

C.垄断性D.复杂性

9.教育社会学的研究方法有（）

A.调查法B.观察法

C.实验法D.文献法

10.班级文化的功能有（）

A.教育功能B.凝聚功能

C.激励功能D.规范功能

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育社会学只研究宏观层面的教育问题。（）

2.教育的个体功能和社会功能总是一致的。（）

3.文化传播只能通过教育来实现。（）

4.只要入学机会平等就实现了教育公平。（）

5.学校文化对学生的影响是潜移默化的。（）

6.教师角色是固定不变的。（）

7.同辈群体对学生的影响都是积极的。（）

8.学校组织和企业组织性质相同。（）

9.问卷调查是教育社会学研究唯一方法。（）

10.班级文化建设对班级发展至关重要。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育社会学的学科性质。

答案：教育社会学是教育学与社会学的交叉学科。兼具理论性与应用性，既从理论上探究教育与社会的相互关系，又应用理论解决教育实践中的社会问题，是一门综合性社会科学。

2.简述教育的经济功能。

答案：教育为经济发展提供高素质劳动力，提高劳动者的生产能力；促进科学技术的生产、传播和应用，推动技术创新；还能通过培养人才影响经济结构的调整和优化。

3.简述学校文化的功能。

答案：具有导向功能，引导师生价值和行为；凝聚功能，增强师生归属感与向心力；规范功能，约束师生言行；激励功能，激发师生积极性与创造性。

4.简述教师角色冲突的表现。

答案：表现为不同角色期望的冲突，如家长、学校、社会对教师期望不同；多种角色责任的冲突，教学、育人、管理等责任难以平衡；角色与自身价值观冲突，面临矛盾要求时内心冲突。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在学校中促进教育公平。

答案：合理分配教育资源，均衡师资配置，改善薄弱学校条件。制定公平的招生政策，保障入学机会平等。关注弱势群体，提供特殊支持。实施分层教学、个别辅导等，促进教育过程公平。

2.讨论班级文化建设的途径。

答案：营造良好的物质环境，打造整洁美观有文化氛围的教室。建立健全班级规章制度，形成制度文