2025年大学科学教育专业题库—— 科学实验教学在课程设计与实践中的应用评估.docxVIP

2025年大学科学教育专业题库——科学实验教学在课程设计与实践中的应用评估

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.在科学实验教学中，强调学生自主操作、探索发现，旨在培养学生的（）。

A.接受知识的能力

B.机械记忆的能力

C.探究创新的能力

D.顺从指令的能力

2.下列哪一项不是科学实验教学设计应遵循的基本原则？（）

A.科学性原则

B.安全性原则

C.简单性原则（应强调适切性而非一味简化）

D.形式多样性原则（应强调内容适宜性）

3.某科学实验要求测量小灯泡的功率，需要控制电压和电流两个变量。在探究“小灯泡亮度与电压关系”时，应保持（）不变。

A.小灯泡的电阻

B.通过小灯泡的电流

C.小灯泡两端的电压

D.电源电压

4.在科学实验教学中，用于检验学生猜想、验证科学结论、处理实验数据等活动属于（）。

A.实验准备阶段

B.实验操作阶段

C.实验总结阶段

D.实验评估阶段

5.以下哪种评价方式更侧重于关注学生在实验过程中的表现和进步幅度？（）

A.总结性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.诊断性评价

6.将科学实验内容与数学、信息技术等学科知识相结合的教学活动，属于（）的体现。

A.学科本位课程观

B.综合课程观

C.分离课程观

D.学科中心课程观

7.“做中学”和“学中做”是科学实验教学的重要理念，这体现了教学的（）。

A.直观性原则

B.螺旋上升原则

C.实践性原则

D.启发性原则

8.对于探究能力较弱的学生，教师在设计实验任务时，应考虑提供（）。

A.开放性较高的任务

B.结构化程度较低的任务

C.具有明确步骤和固定答案的任务

D.需要大量理论计算的任务

9.科学实验器材的选用不仅要考虑科学性、安全性，还应考虑其（）。

A.象征意义

B.成本效益

C.装饰性

D.历史价值

10.在进行科学实验教学设计时，首先要明确实验的目标，这要求教师（）。

A.充分了解实验器材

B.熟悉课程标准和学生情况

C.具备扎实的学科知识

D.掌握先进的教学技术

二、填空题（每空1分，共10分）

1.科学实验教学的根本目的是促进学生对科学概念的理解和科学探究能力的培养。

2.一个完整的科学实验设计通常包括提出问题、猜想假设、设计实验、进行实验、收集证据、得出结论、反思评价等环节。

3.实验教学中应始终将学生的______放在首位。

4.为了确保实验结果的可靠性，实验过程中必须严格控制______。

5.常用的科学实验评价方法包括______、______和作品评价等。

6.将实验教学中获得的数据进行整理和分析，是得出科学结论的重要依据。

7.在科学实验中，有时需要设置______组，以便比较实验结果。

8.有效的科学实验教学设计应充分考虑学生的______水平和认知特点。

9.信息技术的运用可以丰富科学实验教学的______和______。

10.科学实验不仅是为了验证理论，更是为了培养学生的______和______。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述科学实验教学设计的主要步骤。

2.分析科学实验教学中可能存在的安全隐患，并提出相应的预防措施。

3.简述形成性评价在科学实验教学中的作用。

四、论述题（10分）

结合具体实例，论述如何在科学课程设计中有效融入科学实验教学，并说明其对学生科学素养发展的意义。

五、案例分析题（25分）

某科学教师在讲授“植物生长需要阳光吗？”这一内容时，设计了如下实验方案：

实验材料：两组同样的天竺葵幼苗、花盆、土壤、水、黑色布袋。

实验步骤：

（1）将两组天竺葵幼苗栽种在相同的土壤和花盆中，浇足水。

（2）将甲组幼苗放在有阳光的地方，乙组幼苗用黑色布袋罩住，放在阴凉处。

（3）几天后观察并比较两组幼苗的生长情况。

请从科学实验设计的角度，分析该方案存在哪些不足之处，并提出具体的改进建议。

试卷答案

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.C

2.C

3.B

4.B

5.C

6.B

7.C

8.C

9.B

10.B

二、填空题（每空1分，共10分）

1.能力

2.控制变量

3.