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小学六年级英语重点知识回顾

时光荏苒，小学六年级的学习生涯即将画上一个圆满的句号。在英语学习的旅程中，我们积累了许多宝贵的知识。此刻，让我们一同回顾这些重点，为即将到来的挑战与新的学习征程做好充分准备。这份回顾将帮助你梳理思路，巩固基础，查漏补缺，让你的英语能力更上一层楼。

一、词汇篇：基石的巩固

词汇是构成语言的“砖瓦”，掌握好词汇是学好英语的基础。六年级的词汇学习，不仅要求我们认识和记忆，更要理解其在不同语境下的含义和用法，并能灵活运用。

1.核心词汇的积累与运用：重点关注课本中出现的四会单词（听、说、读、写），特别是那些在对话、短文和日常交际中高频出现的词汇。建议通过词根词缀、近义词反义词辨析、情景联想等多种方式加深记忆，并尝试在造句和写作中积极运用。

2.词汇的辨析：注意一些意义相近但用法不同的词，如`look`,`see`,`watch`；`say`,`speak`,`talk`,`tell`等。理解它们之间的细微差别，才能在合适的语境中选用恰当的词汇。

3.固定搭配与短语：英语中有许多固定的动词短语、介词短语等，如`getup`,`lookfor`,`infrontof`,`beinterestedin`等。这些短语的含义往往不能简单地从字面理解，需要逐个记忆并掌握其用法。

二、句型与语法篇：构建句子的骨架

语法是语言的组织规则，掌握基本的句型和语法知识，能够帮助我们正确地理解和表达思想，写出通顺的句子。

1.be动词的用法：熟练掌握`am`,`is`,`are`在不同人称（第一、二、三人称）和单复数情况下的正确使用，以及它们的否定形式（`amnot`,`isnt`,`arent`）和疑问形式。回顾一般过去时中`was`和`were`的用法。

2.情态动词：重点掌握`can`(能，会),`may`(可以，可能),`must`(必须，一定),`should`(应该)等情态动词的基本含义和用法。注意它们后面通常跟动词原形，以及它们的否定形式和疑问形式。

3.名词的单复数：掌握可数名词复数形式的规则变化（如加`-s`,`-es`）和常见的不规则变化（如`man-men`,`child-children`,`foot-feet`）。理解不可数名词的概念及其用法特点（如没有复数形式，不能直接用不定冠词`a/an`修饰）。

4.代词：清晰辨别并正确使用人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、指示代词（`this`,`that`,`these`,`those`）和反身代词（`myself`,`yourself`等）。

5.介词：理解并运用常见的介词，如表示时间的`in`,`on`,`at`；表示地点的`in`,`on`,`under`,`beside`,`behind`,`between`；以及其他常用介词如`with`,`for`,`from`,`about`等。注意介词与动词、名词、形容词的搭配。

6.形容词与副词：了解形容词修饰名词、副词修饰动词或形容词的基本用法。掌握部分形容词变副词的规则（如加`-ly`）。初步了解形容词比较级和最高级的构成（规则变化）和基本用法。

7.常用时态：

*一般现在时：这是我们接触最早、使用最广泛的时态之一。它用于表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观事实和真理。要特别注意第三人称单数作主语时，动词的变化规则（如加`-s`或`-es`）。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。要掌握规则动词过去式的构成（通常加`-ed`）和常见不规则动词的过去式（如`go-went`,`eat-ate`,`see-saw`,`do-did`）。注意句中常出现的表示过去的时间状语，如`yesterday`,`lastweek`,`twodaysago`等。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。重点掌握用`will+动词原形`和`begoingto+动词原形`来表达将来时的用法，并了解它们之间的细微差别。常见的时间状语有`tomorrow`,`nextweek`,`soon`等。

*现在进行时：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。结构为`be(am/is/are)+动词的现在分词(v-ing)`。要掌握动词现在分词的构成规则。句中常出现`now`,`look!`,`listen!`等提示词。

8.常见句型：

*陈述句：包括肯定句和否定句的构成。

*疑问句：重点掌握一般疑问句（通常以be