2025-2026年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关题库附参考答案详解（达标题）.docxVIP

2025-2026年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关题库

第一部分单选题(15题)

1、晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。

A.首因效应

B.光环效应

C.近因效应

D.刻板效应

【答案】：B

【解析】本题主要考查晕轮效应的别称。晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象，它又被称为光环效应。当一个人对另一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。下面对本题各选项进行分析：A选项首因效应：首因效应也叫首次效应、优先效应或第一印象效应，指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响，也就是“先入为主”带来的效果，并非晕轮效应的别称，所以A选项错误。B选项光环效应：正如前面所述，光环效应就是晕轮效应的别称，所以B选项正确。C选项近因效应：近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象，与晕轮效应内涵不同，不是其别称，所以C选项错误。D选项刻板效应：刻板效应又称刻板印象，它是指对某个群体产生一种固定的看法和评价，并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价，和晕轮效应不是同一概念，所以D选项错误。综上，本题答案选B。

2、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

A.概念学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同学习方式概念的理解。分析选项A概念学习是指掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。它侧重于对概念的理解和把握，并非强调学生通过自己探索获得问题答案这一过程，所以选项A不符合题意。分析选项B发现学习是指学生在学习情境中，通过自己的探索和思考来获得问题的答案。这与题干中“学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式”表述相符，所以选项B正确。分析选项C意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。它更强调知识之间的联系和理解，并非突出自主探索获取答案，所以选项C不符合题意。分析选项D机械学习是指学习者没有理解学习材料的意义，只是死记硬背式的学习。显然这与通过自己探索获得问题答案的学习方式不同，所以选项D不符合题意。综上，本题答案选B。

3、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（）。

A.遵循权威取向阶段

B.社会契约取向阶段

C.惩罚服从取向阶段

D.相对功利取向阶段

【答案】：A

【解析】本题可根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，对各选项所处的道德发展阶段进行分析，从而判断出处于习俗水平发展阶段的选项。柯尔伯格将道德发展划分为三个水平，分别为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，每个水平又包含两个阶段。选项A遵循权威取向阶段，也叫维护权威或秩序的道德定向阶段，属于习俗水平的第二阶段。在这一阶段，个体以服从权威为导向，认为规则和法律是维护社会秩序的必要条件，遵守社会规范和法律是每个人的责任和义务，因此该选项符合题意。选项B社会契约取向阶段属于后习俗水平的第一阶段。处于这一阶段的个体认识到法律和规则是大家商定的，是一种社会契约，当法律不符合公众利益时，就可以对其进行修改，该选项不符合习俗水平的要求，排除。选项C惩罚服从取向阶段属于前习俗水平的第一阶段。此阶段儿童根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的，该选项不符合题意，排除。选项D相对功利取向阶段，又称朴素的利己主义定向阶段，属于前习俗水平的第二阶段。处于该阶段的个体道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益，该选项不符合习俗水平的界定，排除。综上，答案选A。

4、标志着现代期货市场的确立的主要因素是（）。

A.标准化合约

B.保证金制度

C.对冲机制

D.统一结算的实施E

【答案】：A

【解析】本题考查现代期货市场确立的主要因素。在期货市场的发展历程中，标准化合约、保证金制度、对冲机制以及统一结算的实施等要素都发挥了重要作用，但标志着现代期货市场的确立的主要因素是标准化合约。标准化合约是指由期货交易所统一制定的、规定在将来某一特定的时间和地点交割一定数量和质量商品的标准化合约。标准化合约的出现，使得期货交易更加规范、透明，大大提高了交易效率和市场流动性，为现代期货市场的发展奠定了坚实基础。保证金制度主要是为交易提供信用保障和风险控制手段；对冲机制则是投资者进行风险管理和投机的重要方式；统一结算的实施有助于提高市场的安全性和稳定性。虽然这些因素也都是期货市场发展中不可或缺的部分，但标准化合约的出现从根本上推动了期货交易从传统的远期交易向现代期