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基于多元智能理论的高中语文任务群教学评价体系构建研究论文.docx

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    基于多元智能理论的高中语文任务群教学评价体系构建研究论文

    摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨高中语文任务群教学评价体系的构建。通过分析多元智能理论在高中语文教学中的重要作用，以及当前高中语文任务群教学评价体系存在的问题，提出构建具有针对性和实用性的评价体系，以促进高中语文教学质量的提升。

    关键词：多元智能理论；高中语文；任务群教学；评价体系

    一、引言与背景

    （一）多元智能理论在高中语文教学中的重要作用

    1.提高学生语文素养

    多元智能理论强调个体的多种智能发展，认为每个学生都有其独特的智能优势。在高中语文教学中，运用多元智能理论可以充分挖掘学生的潜能，提高他们的语文素养。通过多样化的教学手段

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