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《数据收集与整理》教学设计
学科
数学
年级
三年级
课型
新授课
单元
第三单元
课题
《数据收集与整理》
课时
一课时
课标要求
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（1-3年级）的要求：结合“班级举办国庆联欢会准备水果”的实际情境，经历数据收集、整理的完整过程，掌握画“√”、画“正”字等简单的数据记录方法，发展数据分析观念，体会统计在解决生活实际问题中的应用价值。
教材分析
本节课属于“统计与概率”领域中“数据收集与整理”的基础内容。以“班级举办国庆联欢会，调查同学最喜欢的水果”为驱动情境，引导学生经历“确定调查问题（买哪些水果、各买多少）—选择调查方法
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