湖北幼师考编试题及答案.docxVIP

湖北幼师考编试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的目标，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

B.能单脚连续向前跳2米左右

C.能连续自抛自接球

D.能身体平稳地双脚连续向前跳

2.某幼儿园教师发现幼儿在角色游戏中频繁出现“超市收银员多收玩具钱”的冲突，最适宜的指导策略是（）。

A.直接介入游戏，规定“玩具价格必须为1元”

B.观察幼儿如何协商解决，适时引导“可以用什么方法公平交易”

C.暂停游戏，组织全体幼儿讨论“超市应该怎么开”

D.批评“多收钱”的幼儿，要求其向同伴道歉

3.幼儿在搭建积木时说：“这是我家的高楼，妈妈在做饭，爸爸在看报纸。”这种语言属于（）。

A.问题言语B.对话言语C.独白言语D.游戏言语

4.根据埃里克森的人格发展理论，3-6岁幼儿面临的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得自主感，克服羞怯感

5.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。

A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

6.幼儿在听故事时，会根据教师的描述在头脑中形成“小红帽”的形象，这属于（）。

A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想

7.某小班幼儿在美工区用蜡笔乱涂，教师评价：“你涂得真用力！如果能把颜色涂在轮廓线里，会更漂亮哦。”这种评价方式体现了（）。

A.否定性评价B.横向比较评价C.发展性评价D.总结性评价

8.幼儿出现“认生”现象通常发生在（）。

A.0-3个月B.4-6个月C.7-12个月D.1-2岁

9.幼儿园课程内容选择的“生活化”原则是指（）。

A.课程内容来源于幼儿的日常生活经验

B.课程内容必须包含“买菜、做饭”等生活技能

C.教师需每天组织幼儿参与真实的生活劳动

D.课程内容应完全模仿家庭生活场景

10.某中班幼儿绘画时，把“太阳”画成黑色，教师正确的做法是（）。

A.告诉幼儿“太阳是红色的，重新画”

B.询问：“你画的太阳为什么是黑色的呀？”

C.展示范画，要求幼儿照着画

D.忽略该作品，重点指导其他幼儿

11.幼儿在“小医院”游戏中，医生给“病人”打针时说：“别怕，像蚊子咬一样，不疼的。”这反映了幼儿（）的发展。

A.语言表达能力B.社会交往能力C.情绪调节能力D.以上都是

12.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的（），关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

A.学习兴趣B.年龄特点C.人格尊严D.发展规律和学习特点

13.幼儿攻击性行为的最主要原因通常是（）。

A.遗传因素B.生理疾病C.需求未被满足D.模仿成人暴力行为

14.大班幼儿在“植物生长”主题活动中，通过种植、观察、记录得出“植物需要水和阳光”的结论，这体现了（）。

A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.合作学习

15.某教师在组织“春天”主题活动时，带领幼儿观察校园里的花朵、记录气温变化、学唱《春天在哪里》，这体现了幼儿园课程的（）。

A.分科性B.单一性C.整合性D.逻辑性

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.幼儿期是语言发展的关键期，教师促进幼儿语言发展的策略包括（）。

A.创设丰富的语言交往环境

B.鼓励幼儿表达自己的想法和感受

C.强迫幼儿背诵古诗以积累词汇

D.耐心倾听幼儿说话，给予积极回应

2.幼儿园区域活动材料投放的原则包括（）。

A.安全性B.层次性C.单一性D.探索性

3.幼儿社会性发展的内容包括（）。

A.同伴关系B.亲社会行为C.自我意识D.性别认同

4.《3-6岁儿童学习与发展指南》中“科学”领域包含的子领域是（）。

A.数学认知B.自然探究C.科学探究D.数学思维

5.幼儿园一日生活的教育意义体现在（）。

A.培养幼儿生活自理能力

B.促进幼儿社会交往

C.帮助幼儿建立规则意识

D.为学习活动提供过渡和衔接

6.幼儿游戏的基本特征包括（）。

A.自愿性B.虚构性C.功利