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第四单元第2课《彰显文化传承》课件　2025人美版八年级美术上册.ppt

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    感知发现探索实践任务二?结合中国传统配色知识，完成标识设计。探索实践大千世界大千世界儿童美术馆学习建议20242024丰富的传统文化元素学习任务从历史文化遗产中提炼民族文化符号，可以让设计与历史、文化同行，从而更好地弘扬中华优秀传统文化。为了使融合了民族色彩的视觉图像得到更好的传播，我们需要运用视觉识别系统（VI）进行设计。学习任务你对视觉识别系统（VI）有了解吗？如何才能设计一整套视觉识别体系？学习任务视觉识别系统简称“VI”，是将组织、机构或品牌的理念、文化特质等抽象语意提炼为具体的视觉符号，经设计形成

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