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信息技术实践课程跨学科技能培养模式研究

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对跨学科人才的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2信息技术教育的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.1国外跨学科教育实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.2国内信息技术课程改革探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1跨学科教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2信息技术实践课程的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3跨学科技能的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.4相关理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

信息技术实践课程跨学科技能培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1课程设置与教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.1现有课程设置的跨学科融合度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.2教学内容与学生能力需求匹配度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.1教学模式对学生协作能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.2实践教学环节对学生创新能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3师资队伍与教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3.1跨学科背景师资队伍建设现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.3.2虚拟仿真实验教学资源建设情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.4跨学科技能培养效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.4.1评估指标体系的完善程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.4.2评估结果对教学改进的指导意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

信息技术实践课程跨学科技能培养模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．72

4.1模式设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.1.1前瞻性与发展性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.1.2系统性与整合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

4.1.3实践性与创新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.1.4主体性与参与性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.2模式框架结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.2.1目标层．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．