2025年重庆市西北狼联盟高三第二学期生物试题4月月考试卷含解析.docVIP

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2025年重庆市西北狼联盟高三第二学期生物试题4月月考试卷

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.下列属于运动神经元的轴突支配的结构是()

A.骨骼肌纤维 B.胞体 C.树突 D.轴突

2.下列关于植物激素的叙述,错误的是()

A.生长素可在幼芽细胞中由色氨酸转变而来

B.脱落酸主要分布在将要脱落的器官和组织中

C.赤霉素主要通过促进细胞增多而使植株生长

D.乙烯在植物的各个部位细胞中均有合成

3.科研人员将一种喜湿热的半阴生蔓藤植物绿萝在不同条件下测定发育良好的A、B两组绿萝叶片表观光合速率的变化情况,结果如下图所示(晴天为A组,阴天为B组。实验期间CO2浓度相对稳定,约为0.035%)。下列相关叙述正确的是

A.曲线a~b段,限制绿萝叶片净光合速率的主要环境因素只有光照强度、CO2浓度

B.曲线c~d段,绿萝体内有机物量总量的变化情况是先增加后减少

C.若晴天和阴天8:30的温度相同,则A、B两组叶片的光饱和点相等

D.若阴天的8:30光照强度很弱,则适当提高实验环境中CO2浓度后,B组叶片的光合作用速率将会变大

4.红细胞中的血红蛋白可以与O2结合,随血液循环将O2运输至人体各处的细胞,供细胞生命活动利用。下图为喜马拉雅登山队的队员们在为期110天的训练过程中随运动轨迹改变(虚线),红细胞数量变化过程。以下相关叙述错误的是()

A.随海拔高度增加,人体细胞主要进行无氧呼吸

B.血液中的O2以自由扩散方式进入组织细胞

C.红细胞数量增加,利于增强机体携带氧的能力

D.返回低海拔时,人体红细胞对高海拔的适应性变化会逐渐消失

5.桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病,患者血液中可检测出甲状腺细胞的抗体,随着病情的发展,大部分患者表现为甲状腺功能减退,称为桥本氏甲减。以下说法错误的是()

A.桥本氏甲状腺炎是一种免疫缺陷病

B.桥本氏甲减患者血液中促甲状腺激素水平较高

C.桥本氏甲减患者可能出现嗜睡、体温偏低的症状

D.桥本氏甲减患者可通过口服甲状腺激素药物减轻症状

6.下列关于细胞结构与功能的叙述错误的是()

A.细胞膜上的蛋白质具有运输、催化、识别等功能

B.正常生理状态下,溶酶体能分解细胞自身的结构

C.核糖体是细跑内“生产蛋白质的机器”,其形成都与核仁有关

D.细胞骨架与真核细胞的运动分裂、分化等生命活动密切相关

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)圆褐固氮菌能将大气中的氮气转化为氨供自身利用,是异养需氧型的原核生物。某同学利用稀释涂布平板法从土壤中分离获得圆褐固氮菌。回答下列问题。

(1)根据菌落的____等特征,进行反复分离、纯化可以分离得到纯化菌种。分离、纯化圆褐固氮菌时不能隔绝空气,其原因是___(答出两点)。

(2)某同学计划统计土壤样液中圆褐固氮菌的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释倍数进行涂布,每个稀释倍数下都设置了3个培养皿。从无菌操作的角度分析,该同学还应设置的一组对照组是____,其目的是__。在10-4浓度下一个培养基表面发现圆褐固氮菌菌落呈黄褐色,而有一个菌落半边呈白色,半边呈黄褐色。出现上述现象的可能原因是____。

(3)若用固定化酶技术固定圆褐固氮菌产生的固氮酶,和一般酶制剂相比,其优点是____;将冷却后的海藻酸钠溶液与圆褐固氮菌菌液进行混合,通过注射器滴入CaCl2溶液中,这种技术称为_____。

8.(10分)某生态系统的部分食物网如下图所示,请回答:

(1)浆果、草、黑松位于食物链的起点,构成了第一营养级,也称____________营养级。该食物网共有食物链_________条,其中处于多个营养级的生物有_______种。

(2)该生态系统中的所有棕熊称为一个________,其在该生态系统中的数量增长方式应为_____增长。

(3)与棕熊直接取食浆果相比,鹿取食浆果,棕熊取食鹿(假设两种情形下浆果的量相等),棕熊所获得的能量更_______(填多或少)。

9.(10分)哺乳动物性激素的分泌与光照周期有着密切关系。图1为性激素分泌活动的调节机制示意图,其中a、b、c代表不同激素,X、Y代表不同的器官。图2为性激素作用机理的示意图。请分析回答。

(1)图l中能对光照周期进行综合分析的是_________(填字母),激素a的名称是_________,其只能特异性作用于Y中细胞的根本原因是_________。

(2)现对三只正常动物分别进

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