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紫色风铃西师大版二年级语文下册第三单元学习目标1.认识本课10个生字，理解“寂寞”的意思，正确、工整地书写8个字。2.正确、流利有感情地朗读课文，在阅读中能抓住人物的语言、神态体会人物的思想感情。3.体会妮妮对奶奶的孝心对奶奶的爱，从而学会关心他人。认识我吗línglèngjìmò铃愣寂寞guàzhòuzhǎnpéi挂皱展陪shūzhàotǎngyào舒照躺耀(铃声)(愣住)(寂寞)(寂寞)(挂着)(皱纹)(展开)(陪伴)(舒展)(照片)(躺着)(照耀)1.课文主要写了哪几个人?2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?１．妈妈一看便愣住了：紫风铃正在妮妮奶……奶的床头上摇晃着。在阳光照耀下，铃儿一闪一闪的。(惊讶、发呆)2．躺在床上的奶奶,布满皱纹的脸舒展开了,她说:“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。风铃的声音真是太好听了！”３．妈妈不住地点头，微笑着说：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍“妮妮，你做得真好！”高兴,赞许除了送奶奶风铃以外，还有哪些方法能让奶奶不寂寞?我们如何做一个关心父母的好孩子呢？主动做家务，生活自理，为父母倒茶、洗脚、倒水，对父母多加体贴……愣住摇晃照耀布满紫色的风铃皱纹舒展寂寞不住微风拂来1.紫风铃正在妮妮奶奶的床头上摇晃着。在阳光照耀下，铃儿一闪一闪的。2.一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚——叮咚——叮叮咚……”细胞凋亡主要内容：1、定义2、细胞凋亡过程与调控3、细胞凋亡发生机制4、细胞凋亡与疾病一、定义体内外因素触发细胞内预存的死亡程序引起的细胞死亡过程。细胞凋亡的生理意义：1、确保正常生长、发育：胚胎发育过程中，指（趾）间组织通过细胞凋亡形成指（趾）间隙。2、维持内环境稳定：受损、突变、衰老的细胞以及针对自身抗原的细胞、癌前病变细胞等大多通过细胞凋亡清除。3、防御功能：被病毒感染的细胞通过细胞凋亡、DNA降解，阻止病毒复制。二、细胞凋亡过程与调控（一）细胞凋亡过程：1、凋亡信号转导、凋亡基因的激活、细胞凋亡的执行、凋亡细胞的清除：细胞内外因素通过受体、第二信使（cAMP、神经酰胺）进入细胞内信号转导途径，启动凋亡基因、合成或激活执行凋亡所需的酶和相关物质（核酸内切酶、凋亡蛋白酶），细胞解体，凋亡细胞被邻近的吞噬细胞清除。细胞凋亡过程凋亡诱导因素＋受体cAMPCa++神经酰胺死亡信号转导凋亡相关基因激活DNaseCaspases激活巨噬细胞吞噬分解凋亡细胞2、凋亡细胞的主要变化形态学：（1）表面微绒毛消失，脱离周围细胞。（2）胞浆脱水、体积缩小、固缩。（3）内质网扩张与胞膜融合形成膜表面芽状突起（出芽）。（4）核固缩成团、染色质集中分布在核膜的边缘呈新月性、马蹄形。称染色质边集。（5）胞膜内陷分割包裹胞浆形成泡状小体。称凋亡小体（细胞凋亡的特征之一）。凋亡小体形成后迅速被吞噬细胞清除，没有细胞内容物外漏、不伴有炎症反应。生化学的变化（1）DNA片断化：核小体（200个核苷酸）之间的连接区受核酸内切酶作用断裂，形成片断。在琼脂糖凝胶电泳中呈现特征性的“梯状”条带，这是判断凋亡的客观指标之一。（2）核酸内切酶的激活：该酶以无活性的形式存在于细胞核内。凋亡基因启动后，通过细胞内Ca2+/Mg2+（激活）和Zn2+（抑制）激活依赖二价金属离子的核酸内切酶，激活核酸内切酶。在某些细胞内也存在非依赖二价金属离子的核酸内切酶。（3）凋亡蛋白酶的激活：凋亡蛋白酶是一组对低物天冬氨酸部位有特异水解作用的蛋白水解酶，其活性中心富含半胱氨酸的蛋白