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小学英语“英语听说教学与跨文化交际能力培养”论文.docx

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    小学英语“英语听说教学与跨文化交际能力培养”论文

    摘要：本文旨在探讨小学英语教学中如何通过听说教学活动培养学生的跨文化交际能力。通过分析现阶段我国小学英语听说教学的现状，提出了相应的教学策略，以期为提高学生的跨文化交际能力提供有益参考。

    关键词：小学英语；听说教学；跨文化交际能力；培养策略

    一、引言与背景

    （一）小学英语听说教学现状

    1.教学资源与手段的单一

    在我国小学英语教学中，听说教学资源相对有限，教师往往依赖教材和课堂讲解，缺乏实际语境的支持。这种单一的教学手段使得学生在听说方面的发展受到限制。一方面，教师的教学资源有限，难以满足学生的个性化需求；另一方面，学生在课堂之外缺乏听说实践的

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