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高中英语多模态语篇教学中的跨学科知识整合研究论文.docx

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    高中英语多模态语篇教学中的跨学科知识整合研究论文

    摘要：本文以高中英语多模态语篇教学为研究对象，探讨跨学科知识整合在英语教学中的应用，旨在提高学生的英语素养和跨学科综合能力。通过对多模态语篇教学的理论分析，结合实际教学案例，本文提出了一种切实可行的跨学科知识整合策略，为高中英语教学提供新的思路。

    关键词：高中英语；多模态语篇；跨学科知识整合；教学策略

    一、引言

    （一）1.跨学科知识整合的必要性

    在我国高中英语教学中，多模态语篇教学逐渐受到重视。然而，在实际教学中，教师往往过于关注语言知识的传授，忽视了跨学科知识的整合。跨学科知识整合是指将不同学科的知识、方法和思维方式相互融合，以提高学生的综

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