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摘要
教师职称评定政策受到非常高的关注,是因为职称评定与教师的工资和自身发展有很大的关系。特别是农村教师职称评定非常重视。在2015年国务院办公厅颁布《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,各地相继出台了支持与优化乡村教师职称评定的倾斜政策,对资格评定一些方面进行了相应的调整。但是由于受到评价机制的影响。农村教师在职称评定方面的问题一直没有得到有效的解决。农村教师职称评定方面的问题一直成为制约农村教师队伍建设重要因素。
本研究以临西县的农村小学教师为对象,运用调查方法,对其职称评定工作进行了深入探讨。调查结果显示,存在的主要问题包括评定指标在城乡之间的不均衡分
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