2023年三级心理咨询技能复习概要.pdfVIP

三级心理第二章心理征询技能复习概要

辅导习题合计272题，其中单项选择135题，多选137题。

心理征询包括5项基本内容：①建立关系；确定目的J；③制定方案；④实行征询；⑤评估效果。

第一节建立征询关系（52）

征询关系是指心理征询师与求援者之间的互相关系。征询关系的建立受到征询师与求援者的双重影响（习

题1）。对征询关系小J重要影响重要来自如下方面（习题114）：①征询师；求援者。

对的的征询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和积极关注（习题2）。

对风IH勺征询态度的五种要素中包括（习题115）：①尊重；热情；③积极关注；④共情；⑤真诚.

第一单元尊重（52）

一、学习目的：学会怎样对求援者体现尊重

二、学习要点

尊重意味着把求援者作为活生生的I人去看待，罗杰斯为此提出了著名H勺“无条件尊重”的观点。不对的的

说法是对求援者的尊重是有条件的（习题3）。

对的口勺征询态度强调对求援者曰勺尊重，尊重的含义是（习题116）：①对求援者价值观的接纳；对求援者

现实状况欧I关注；③对求援者内心体验的关怀。

对求援者打勺尊重，并不包括不得讨论与征询亲密有关的隐私（习题5）。

尊重求援者日勺意义在于4方面（习题117）：①给求援者发明一种安全、温暖日勺气氛；可以使求援者最大

程度地体现自己；③可以唤起对方H勺自尊心和自信心；④使求援者获得一种自我价值感。

尊重求援者，其意义在于“以上三点”（习题4）。

尊重求援者，意味着对求援者（习题118）：①充足的信任；一视同仁；③以礼相待。

恰当地体现尊重，需要理解如卜.几点:

1.尊重意味着完整接纳

“完整接纳”的J含义是：①与持不一样价值观的求援者平等交流；接受求援者B勺光明面和消极面（习题

119）o

“完整地接纳”求援者，并不意味着对求援者的恶习无动于衷（习题6）。

2.尊重意味着一视同仁

3.尊重意味着以礼待人

4.尊重意味着信任对方

5.尊重意味着保护隐私

6.尊重应以真诚为基础：对的的说法是真诚是尊重的基础（习题7）。

尊重与真诚日勺关系是（习题120）：①尊重以真诚为基础；真诚相待是尊重对方日勺体现。

征询师对求援者的四种常见见解包括（习题121）：①深信求援者有足够日勺内在潜力去面对挑战：深信求

援者有能力变化，不过能力有限，需要外界协助；③相信求援者有能力应付平常琐事，不过无法独立地做出重

大抉择；④认为人I向自然倾向是消极堕落的。

征询师对求援者的四种常见见解中不包括认为人不具有任何内在潜力（习题8）。

第二单元热情（55）

一、学习目的：学会怎样营造热情、温暖的气氛。

二、学习要点

热情与尊重相比，对的的说法是（习题122）：①热情与求援者的距离更近些；②热情要体目前征询的全过

程。尊重是理性的，热情是感性的，应情理交融孟（沛）。

热情与尊重相比，不对的的说法是尊重与求援者II勺距离更近叫（习题9）。

体现征询师热情时，不恰当的做法是初次来访时热情问询多种问题（习题10）。

征询师对求援者的热情可以体目前（习题123）：①初次来访时合适问询，体现关切；②耐心倾听求援者论

述；③征询时不厌其烦；④征询结束时，使求援者感受到温暖。

第三单元真诚（57）

一、学习目的：学会怎样体现真诚。

二、学习要点

征询师日勺真诚，体目前（习题124）：①以“真诚的我”出现：②真实可信地置身于与求援者日勺关系之中；

③不是在饰演角色或例行公事，不是表里一致。真诚是指征询师在征询过程中没有防御式伪装（习题11）

真诚在征询活动中的重要意义在于（习题125）：①可以使求援者感到被接纳、被信任；②可以使求援者感

到安全。

然而，真诚同样存在恰如其分U勺问题。值得商惟的问题是：“真诚不应有半点掩饰和虚假”（习题12）。虽

说体现真诚贵在