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低年级数学教学计划设计与实施研究
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.1低年级数学教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2当前低年级数学教学面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.3本研究的理论与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1国外低年级数学教学研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.2国内低年级数学教学研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.3现有研究的不足与本研究的定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.4.2研究思路与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
二、低年级数学教学计划设计理论与实践基础．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1低年级数学教学特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1.1低年级学生认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1.2低年级数学学科特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2低年级数学教学计划设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.2.2教学设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.2.3课程标准与教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.3低年级数学教学计划设计的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.3.1低年级数学教学计划设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
2.3.2低年级数学教学计划设计的具体方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
三、低年级数学教学计划设计方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.1教学对象分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.1.1学生学习基础分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.1.2学生学习风格分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.2教学目标确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.2.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.2.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.3教学内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
3.3.1核心内容选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
3.3.2教学内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
3.3.3教学内容呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90
3.4教学策略与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．
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