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幼儿园中班学期班务活动方案设计

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循中班幼儿年龄特点和发展规律，坚持”以幼儿为本”的教育理念，通过丰富多彩的班务活动，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的全面发展，培养幼儿良好的生活习惯、学习品质和初步的社会交往能力。

二、班情分析

（一）基本情况

本学期中班幼儿共XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。年龄在4-5岁之间，大部分幼儿已适应幼儿园集体生活，具备基本的生活自理能力。

（二）发展优势

生活自理能力：多数幼儿能独立进餐、穿脱简单衣物、主动如厕。

语言表达：能较完整地表达自己的想法，喜欢听故事、念儿歌。

社会交往：愿意与同伴游戏，开始学习分享与合作。

认知发展：对周围事物充满好奇，具备初步的观察和探究能力。

（三）存在问题

部分幼儿规则意识较弱，需要加强常规培养。

个别幼儿情绪管理能力有待提高，易出现哭闹现象。

动手操作能力差异较大，需提供分层材料支持。

部分幼儿注意力持续时间短，需通过游戏化方式引导。

三、学期总目标

（一）健康领域

身体发展：掌握基本的走、跑、跳、钻、爬等动作，动作协调灵活。

自理能力：能独立整理物品，正确使用餐具，养成主动饮水的习惯。

安全意识：了解基本的安全常识，学会保护自己。

（二）语言领域

倾听表达：能认真倾听他人讲话，理解主要内容，愿意表达自己的想法。

阅读兴趣：喜欢看图书，能复述简单故事，对文字符号产生兴趣。

前书写准备：学习正确的握笔姿势，尝试进行简单的绘画记录。

（三）社会领域

自我认知：了解自己的优点和不足，增强自信心。

人际交往：学习与同伴友好相处，懂得分享与合作。

规则意识：理解并遵守集体规则，有初步的责任感。

（四）科学领域

探究兴趣：对周围自然现象和事物保持好奇心，乐于探究。

数学认知：感知数量、形状、时间等概念，进行简单的分类比较。

观察记录：学习用多种感官观察，尝试用图画方式记录发现。

（五）艺术领域

表现创造：喜欢参与音乐、美术活动，大胆表现自己的感受。

欣赏能力：能感受美、欣赏美，尝试用不同材料进行创作。

手工技能：掌握简单的剪、贴、折等技能，发展手部精细动作。

四、月重点活动安排

九月份：快乐入园月

主题：《我是中班小朋友》

重点目标：帮助幼儿适应中班生活，建立新常规，培养集体归属感。

主要活动：

开学仪式：欢迎小朋友回到幼儿园，认识新环境

常规培养：排队、洗手、进餐等生活常规练习

主题活动：“我的新班级”、“认识新朋友”

亲子活动：新生家长会，家园共育初沟通

十月份：丰收探索月

主题：《秋天的秘密》

重点目标：感知秋季特征，培养观察探究能力，感受丰收喜悦。

主要活动：

科学探索：收集秋天的落叶、果实，进行分类观察

艺术创作：树叶粘贴画、水果拓印画

户外活动：捡落叶、摘果子（或模拟活动）

节日教育：国庆节主题活动，感受节日氛围

十一月份：感恩成长月

主题：《感谢有你》

重点目标：培养感恩意识，学习表达情感，体验合作乐趣。

主要活动：

情感教育：讲述感恩故事，制作感恩卡片

家园互动：“感恩父母”亲子活动

合作游戏：小组合作完成搭建任务

安全教育：消防安全演练，学习自我保护

十二月份：快乐冬日月

主题：《冬天来了》

重点目标：了解冬季特征，学习保暖方法，体验冬日乐趣。

主要活动：

科学探索：观察结冰现象，做小实验

体育活动：冬日户外运动（如跳绳、拍球）

艺术活动：剪雪花、制作新年装饰

传统节日：冬至包饺子活动，体验传统文化

一月份：收获总结月

主题：《我的成长故事》

重点目标：回顾学期收获，展示学习成果，愉快迎接假期。

主要活动：

成长展示：幼儿作品展览、才艺展示

期末评估：五大领域发展评估

假期安全教育：学习假期安全常识

告别仪式：学期总结，颁发”进步奖”

五、区域活动设置

（一）益智区

材料投放：

拼图、串珠、形状配对玩具

数字卡片、点数操作材料

棋类游戏（如简单飞行棋）

指导要点：

引导幼儿按规则操作，培养专注力

鼓励幼儿尝试不同难度的材料

学习与同伴合作游戏

（二）美工区

材料投放：

各色纸张、安全剪刀、胶水

水彩笔、油画棒、棉签

自然材料（树叶、石子等）

废旧材料（纸盒、瓶罐等）

指导要点：

学习正确使用工具，注意安全

鼓励大胆想象，自由创作

引导学习简单的折、剪技能

（三）阅读区

材料投放：

绘本故事书、儿歌集

指偶、手偶表演材料

录音机及故事磁带

指导要点：

培养正确阅读姿势和习惯

学习翻阅图书的方法

鼓励幼儿复述故事、创编情节

（四）建构区

材料投放：

各类积木（大块、中型、小型）

辅助材料（小人偶、车辆、动物模型）

建筑图片参考

指导要点：

学习简单的搭建技巧

鼓励合作完成大型作品

引导描述自己的建构作品

（五）角色区

材料投放：

娃家道具（餐具、炊具、娃娃