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小学生写人作文范文合集

写人作文是小学生习作的重要组成部分，旨在通过文字描绘人物的外貌、性格、行为和精神风貌，培养观察力、想象力和表达能力。好的写人作文，不仅能让读者清晰地认识文中的人物，更能感受到人物所蕴含的情感与温度。本文精选数篇小学生写人作文优秀范文，并附上写作亮点解析，希望能为小同学们提供有益的借鉴与启发。

一、家人画像：最熟悉的温暖

家人是我们生活中最亲近的人，他们的一言一行都深深印在我们心中。描写家人，可以从日常小事入手，于细微处见真情。

范文一：我的“唠叨”妈妈

我的妈妈，中等个子，眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄，总是闪着温柔的光。但最让我印象深刻的，是她的“唠叨”。

每天早上，我的耳朵还没完全清醒，妈妈的“唠叨闹钟”就准时响了：“小明，快点起床，不然上学要迟到了！”“书包收拾好了吗？红领巾戴了没？”“早饭要吃完，不然上课没精神！”我常常一边手忙脚乱地穿衣服，一边在心里偷偷“抗议”：妈妈，您能不能让我清静一会儿呀？

有一次，我感冒了，发烧到迷迷糊糊。那天晚上，妈妈的“唠叨”却不见了。她只是轻轻地摸我的额头，给我敷冷毛巾，喂我喝水吃药。我半夜醒来，看到妈妈坐在床边，眼睛红红的，还在小声地给我掖被角。那一刻，我突然觉得，平时那些让我不耐烦的唠叨，其实都藏着妈妈满满的爱。

现在，我渐渐明白了，妈妈的唠叨，就像春天的细雨，滋润着我成长。虽然有时候我还是会觉得有点烦，但我知道，那是世界上最温暖的声音。

写作亮点解析：

1.抓住典型特征：以“唠叨”作为妈妈的主要特点，非常具有代表性，容易引起共鸣。

2.细节描写生动：“眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄”、“轻轻地摸我的额头”、“眼睛红红的”等细节，让妈妈的形象跃然纸上。

3.情感真挚，有转变：从一开始的“偷偷抗议”到后来的“明白那是温暖的声音”，情感的转变自然流露，突出了母爱的伟大。

范文二：我的“沉默”老爸

我的爸爸话不多，但在我心里，他就像一座大山，沉稳又可靠。

爸爸平时很少对我嘘寒问暖，不像妈妈那样会说很多关心的话。我考试考好了，他只会点点头说“不错，继续努力”；我考差了，他也不会责骂我，只是默默地帮我分析错题，告诉我下次要注意。

记得有一次，学校要举办科技小制作比赛，我想做一个电动小船，可是捣鼓了好几天，小船就是不肯“游”起来。我急得快要哭了。爸爸下班回家，看到我垂头丧气的样子，什么也没说，只是拿起小船，仔细看了看，然后找出工具，帮我一点点检查线路，调整零件。那天晚上，爸爸忙到很晚，台灯下他专注的侧脸，显得特别有力量。第二天早上，当我看到小船在水盆里欢快地“航行”时，高兴得跳了起来。爸爸看着我，嘴角露出了一丝浅浅的笑容。

这就是我的爸爸，他不怎么说话，却用行动告诉我什么是坚持，什么是爱。他就像一个沉默的超人，总是在我最需要的时候出现。

写作亮点解析：

1.对比手法：通过与妈妈的“爱说话”对比，突出爸爸“沉默”的特点。

2.选取典型事例：“帮我做科技小制作”这一具体事例，有力地展现了爸爸“沉稳可靠”、“用行动表达爱”的特质。

3.比喻形象：将爸爸比作“大山”、“沉默的超人”，生动形象地概括了爸爸的形象。

二、师长风采：引领与陪伴

老师和长辈是小学生成长道路上重要的引路人，他们的言行举止都可能给孩子留下深刻的印象。

范文三：我们班的“魔法”老师

我们的班主任王老师，大家都叫她“魔法老师”。她有什么魔法呢？

王老师的声音像清泉一样动听，她讲课特别生动。本来枯燥的数学题，经她一讲，就像一个个有趣的小故事。有一次，她教我们认识“平均分”，竟然拿来了一大袋糖果，让我们分组做游戏，在分糖果的过程中，我们不知不觉就明白了什么是“平均分”。那节课，我们不仅学到了知识，还吃到了甜甜的糖果，真是太开心了！

王老师的“魔法”还不止这些。她好像有一双“火眼金睛”，谁上课走神了，谁有心事了，她都能一眼看出来。有一次我生病了，上课没精神，王老师下课就过来摸摸我的头，关切地问我是不是不舒服，还让我多喝热水。她的手暖暖的，像妈妈的手一样。

在王老师的“魔法”下，我们班的同学都爱上了学习，也变得越来越棒。我真幸运，能遇到这样一位有“魔法”的好老师！

写作亮点解析：

1.标题新颖，设置悬念：“魔法老师”这个称呼很有吸引力，让人想知道老师到底有什么“魔法”。

2.事例具体，突出“魔法”：通过“生动讲课”、“分糖果学数学”、“火眼金睛”等具体事例，展现了老师教学方法的巧妙和对学生的关爱。

3.感官描写：“声音像清泉一样动听”、“手暖暖的”，调动了读者的感官。

范文四：我最敬佩的爷爷

我的爷爷是一位退休的老教师，他满头银发，脸上总是带着慈祥的笑容。我最敬佩的人就是爷爷，因为他特别爱学习。

爷爷虽然已经七十多岁了，但他一点也不服老。每天早上，我都能看到爷爷坐在书桌前看书、看报，有时候还会拿着