Module 7 Unit 2 Ill be home at seven oclock. 表格式教学设计(内嵌音频+视频).pdfVIP

课时备课卡

科目英语年级五年级下册主备教师

U2Willyoubehome

单元M7U2课题第1课时，共2课时

atseveno’clock?

课型新授课教法学法综合教学准备PPT,somecards

1.学生基本掌握时间的英语表达方式以及一些普通职业的英语表达方式。

教学

2.通过学习，学生可以用完整的句子表达父母的职业及上班时间。

3.通过本单元学习，学生能够了解到父母工作的繁忙，体谅父母的辛苦，在

目标

家能够多帮助父母做一些力所能及的家务活。

教学1、读会理解单词：surprise,office,busy,work.

重难点2、尝试运用句型：Iwill…at…o’clock.来说明将要发生的事情

板书M7U2Willyoubehomeatseveno’clock?

atsevenoclockeverymorning

设计atsevenoclockeverynight

教学过程

教与学（以教导学，以学为主）教学随记

Step1、Warm-up

1、师生之间相互问候

2、让学生回忆发送电子邮件的步骤：

email,email,clickonemail

write,write,clickonwriteChant设置目

message,message,writeyourmessage的是引入单

send,send,clickonsend词，激发兴

Step2、Presentation趣。

教师询问学生：What’sanemail?并引导学生：Emailisa

computermessage.Itgoesfromonecomputertoanothercomputer.

电子邮件非常的方便、快捷，昨天Tom给MrSmart发送了电子邮件，看

现在他是怎样给Tom回信的。

Step3、Newteaching

1、教师播放录音，让学生了解信的内容。

2、教师分析课文，并出示一封信，告诉学生回信的格式和句型，例

如：“Thankyouforyouremail.\seeyoulater\Lovefrom…”

教与学（以教导学，以学为主）教学随记

3、教师总结本课句型并板书：Iamworkingveryhard.Iwill

behomeatseveno’clock.

教师讲解：现在进行时、一般将来时的用法，通过时间状语（now,

atseveno’clock）进行理解。

4、教师带领学生完成课文活动2，用所学句型：He\Sheis…now.

He\Shewillbehomeat…o’clock.

5、教师带领学生分析课文活动3中的字母以及字母组合ch,tch,

ck,kn在单词中的发音,然后让学生跟读录音，感知发音。

教师把单词随意写在黑板上，让学生按照读音进行分组。