高考文言文阅读攻略与重点汇编.docxVIP

高考文言文阅读攻略与重点汇编

文言文阅读，作为高考语文的重要组成部分，既考查学生的古汉语知识积累，也检验其阅读理解与分析综合能力。许多同学对此望而生畏，觉得晦涩难懂。实则，文言文阅读亦有其规律可循，若能掌握正确方法，辅以重点知识梳理，便能化难为易，游刃有余。本文旨在为同学们提供一套系统的文言文阅读攻略与核心知识点汇编，助你在考场上从容应对，斩获高分。

一、攻略篇：阅读理解的“金钥匙”

文言文阅读的核心在于“理解”二字。如何快速准确地理解一篇陌生的文言文？以下策略值得细细品味。

（一）整体感知，不求甚解——初读定基调

拿到一篇文言文，切勿急于逐字逐句翻译。首先应快速通读全文，力求对文章的整体内容有一个初步的印象。关注文章涉及的人物、事件、时间、地点，以及作者的基本情感倾向。此阶段，对于个别疑难字词可暂时放过，以保持阅读的连贯性。如同欣赏一幅画，先远观其气势神韵，再近察其笔墨细节。

（二）抓住关键，提纲挈领——再读理脉络

在整体感知的基础上，进行第二遍阅读。此时应更加关注文章的结构层次和核心信息。

1.人物与事件：圈点勾画出主要人物，理清人物之间的关系，把握核心事件的起因、经过、结果。

2.时间与地点：注意表示时间推移、地点转换的词语，这有助于理解事件发展的脉络。

3.议论与抒情：关注文中议论性、抒情性的句子，它们往往揭示了文章的主旨或作者的观点态度。

（三）因文定义，合理推断——细研破疑难

对于第一、二遍阅读中遇到的疑难字词和句子，这是攻坚的关键一步。

1.字形推断法：汉字多为形声字，可通过字形结构（形旁）推测其意义范畴。如“禾”旁多与五谷有关，“贝”旁多与钱财有关。

2.语境推断法：这是最常用也最有效的方法。联系上下文的意思，根据语境来推断词语的含义和句子的意思。

3.语法推断法：分析该字词在句中的语法成分（主语、谓语、宾语、定语、状语等），再根据其语法功能推断词性和意义。例如，处在谓语位置的多为动词或形容词。

4.联想迁移法：联系课内学过的相同或相近的字词用法，进行知识迁移。高考文言文阅读所选材料虽为课外，但考查的知识点多源于课内。

（四）关注细节，疏通文意——精读明要义

在解决了主要疑难后，进行第三遍精读。

1.特殊句式：注意判断句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）、省略句等特殊句式的特点，这有助于准确理解句意。

2.固定结构：如“何以……为”、“无乃……乎”、“何其……也”等固定句式的含义和用法。

3.语气语调：通过虚词（如“矣”、“也”、“乎”、“哉”）体会句子的语气，进而理解人物的情感和态度。

（五）审清题干，规范作答——答题有章法

理解文意之后，便是答题环节。

1.审题干：仔细阅读题目要求，明确是“选正确的”还是“选错误的”，是“直接表明”还是“间接表明”，是“原因”还是“结果”等。

2.定区间：根据题干要求，在原文中找到对应的信息区间，仔细比对。

3.辨差异：对于选择题的选项，要将其与原文相关表述进行细致比较，注意是否存在曲解文意、无中生有、张冠李戴、以偏概全等问题。

4.善概括：对于主观概括题（如概括人物形象、事件原因、作者观点等），要在原文中找到依据，用简洁、准确的语言进行概括，力求全面。

5.重表达：翻译题要做到“信、达、雅”。“信”即准确，忠实原文；“达”即通顺，无语病；“雅”即有文采（高考主要要求“信”和“达”）。注意重点实词、虚词的翻译，以及特殊句式的调整。

二、重点汇编篇：知识储备的“压舱石”

文言文阅读能力的提升，离不开扎实的知识储备。以下将高考常考的重点知识进行梳理。

（一）常见实词（以多义、活用为重点）

实词是文言文的血肉。高考对实词的考查主要集中在一词多义、古今异义、词类活用、通假字等方面。

1.一词多义：这是实词考查的重中之重。如“兵”，可译为兵器、士兵、军队、战争等。需要在具体语境中确定其含义。

2.古今异义：注意词义的扩大、缩小、转移、感情色彩变化等。如“走”，古义为“跑”，今义为“行走”。

3.词类活用：

*名词作动词：如“籍吏民，封府库”（籍：登记）。

*名词作状语：如“吾得兄事之”（兄：像对待兄长一样）。

*动词、形容词作名词：如“盖其又深，则其至又加少矣”（至：到达的人）。

*使动用法：如“项伯杀人，臣活之”（活：使……活）。

*意动用法：如“吾妻之美我者，私我也”（美：认为……美）。

4.通假字：如“蚤”通“早”，“要”通“邀”。识别通假字，有助于准确理解句意。

（二）常见虚词（以高频虚词为核心）

高考大纲要求掌握的常见文言虚词有十余个。要重点掌握其主要用法和意义，并能结合语境辨析。

如“之”：可作代词、助词（的、主谓之间取消句子独立性、宾