2021年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题.docxVIP

2021年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪个选项不属于小学教育的基本任务？

A.促进学生的全面发展

B.培养学生的创新精神和实践能力

C.提高学生的审美情趣

D.加强学生的思想道德教育

【答案】C

【解析】小学教育的基本任务包括促进学生的全面发展、培养学生的创新精神和实践能力、加强学生的思想道德教育。提高学生的审美情趣虽然也是教育的重要目标，但并非小学教育的基本任务。

2.以下哪个选项不属于小学课程计划的基本组成部分？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程评价

D.课程实施

【答案】C

【解析】小学课程计划的基本组成部分包括课程目标、课程内容、课程实施和课程管理。课程评价属于课程实施过程中的一个环节，而不是课程计划的基本组成部分。

（以下题目省略题干和选项，仅给出答案和解析）

3.【答案】B

【解析】本题考查对小学教育阶段特点的理解。小学教育阶段的特点包括：基础性、全面性、义务性、启蒙性、直观性、活动性。

4.【答案】D

【解析】本题考查对小学课程类型的理解。小学课程类型包括学科课程、活动课程、综合课程和选修课程。

5.【答案】A

【解析】本题考查对小学教育目标的识记。小学教育目标包括培养学生的基本素质、提高学生的思想道德素质、培养学生的创新精神和实践能力、提高学生的身心健康水平。

6.【答案】C

【解析】本题考查对小学教育方法的理解。小学教育方法包括启发式教学法、探究式教学法、情境教学法、范例教学法等。

7.【答案】D

【解析】本题考查对小学教育评价的理解。小学教育评价包括过程性评价、终结性评价、诊断性评价和综合性评价。

8.【答案】B

【解析】本题考查对小学教育管理制度的理解。小学教育管理制度包括学校管理制度、班级管理制度、教学管理制度和教师管理制度。

9.【答案】A

【解析】本题考查对小学教育政策的理解。小学教育政策包括国家教育政策、地方教育政策和学校教育政策。

10.【答案】C

【解析】本题考查对小学教育心理学的理解。小学教育心理学研究的内容包括小学生心理发展、小学生认知发展、小学生情感发展、小学生个性发展和小学生心理健康。

11.【答案】B

【解析】本题考查对小学教育法规的理解。小学教育法规包括教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等。

12.【答案】D

【解析】本题考查对小学教育历史的理解。小学教育历史包括古代小学教育、近代小学教育和现代小学教育。

13.【答案】A

【解析】本题考查对小学教育哲学的理解。小学教育哲学包括教育本质论、教育目的论、教育方法论和教育价值论。

14.【答案】C

【解析】本题考查对小学教育社会学的理解。小学教育社会学包括教育与社会的关系、教育与社会发展、教育与社会问题、教育与社会制度。

15.【答案】B

【解析】本题考查对小学教育经济学的理解。小学教育经济学包括教育资源分配、教育投资效益、教育经济效益和教育成本分析。

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述小学课程内容的选择原则。

【答案】

小学课程内容的选择原则包括以下几点：

（1）科学性原则：课程内容应具有科学性，符合小学生身心发展特点，有利于他们的全面发展。

（2）思想性原则：课程内容应体现社会主义核心价值观，培养学生的思想道德素质。

（3）实践性原则：课程内容应注重实践性，培养学生的创新精神和实践能力。

（4）趣味性原则：课程内容应具有一定的趣味性，激发学生的学习兴趣。

（5）发展性原则：课程内容应关注学生的可持续发展，为他们未来的学习和发展奠定基础。

2.简述小学教育的基本任务。

【答案】

小学教育的基本任务包括以下几点：

（1）促进学生的全面发展：包括智力发展、情感发展、道德发展、身体发展等方面。

（2）培养学生的创新精神和实践能力：通过启发式教学、探究式教学等方法，培养学生的创新思维和实践能力。

（3）提高学生的审美情趣：通过艺术教育、文学教育等途径，提高学生的审美素养。

（4）加强学生的思想道德教育：培养学生的社会主义核心价值观，形成良好的道德品质。

3.简述小学教育方法的特点。

【答案】

小学教育方法的特点包括以下几点：

（1）直观性：小学教育方法应注重直观性，帮助学生形成直观的概念。

（2）趣味性：小学教育方法应具有趣味性，激发学生的学习兴趣。

（3）活动性：小学教育方法应注重活动性，让学生在活动中学习、探究。

（4）创造性：小学教育方法应培养学生的创新思维，鼓励学生独立思考、解决问题。

（5）合作性：小学教育方法应注重培养学生的合作精神，让学生在合作中学习、成长。

4.简述小学教育评价的方法。

【答案】

小学教育评价的方法包括以下几点：

（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时发