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初中地理课堂：涂鸦地理现象的认知与探究对初中生地理素养的培养研究论文.docx

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    初中地理课堂：涂鸦地理现象的认知与探究对初中生地理素养的培养研究论文

    摘要：本文旨在探讨涂鸦地理现象在初中地理课堂中的认知与探究价值，分析其对初中生地理素养培养的重要性。通过分析涂鸦地理现象的特点及其在地理教学中的应用，为提高初中生地理素养提供有效途径。

    关键词：初中地理；涂鸦地理现象；认知与探究；地理素养

    一、引言

    （一）涂鸦地理现象的认知价值

    1.涂鸦地理现象作为一种特殊的地理现象，具有丰富的内涵和独特的表现。将其引入初中地理课堂，有助于拓展学生的地理视野，激发他们对地理学习的兴趣。涂鸦地理现象通常以城市建筑、公共设施、自然景观等为载体，通过涂鸦艺术家们的创意表达，呈现出一种独特的视觉艺

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