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生成性资源视角下高中数学课堂互动策略研究论文.docx

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    生成性资源视角下高中数学课堂互动策略研究论文

    摘要：本文以生成性资源为视角，探讨高中数学课堂互动策略，旨在提高学生的数学学习兴趣和积极性，促进其思维能力的提升。文章分析了当前高中数学课堂互动的现状，提出了相应的互动策略，并通过实际案例进行佐证，为高中数学教学提供有益的参考。

    关键词：生成性资源；高中数学；课堂互动；策略研究

    一、背景分析

    （一）1.当前高中数学课堂互动的不足

    在我国高中数学教学中，课堂互动作为一种重要的教学手段，对于激发学生的学习兴趣、提高教学效果具有重要意义。然而，在实际教学中，课堂互动存在以下不足：

    当前高中数学课堂互动往往以教师为中心，学生的参与度较低。教师在课堂上的提

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