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语文教学中的核心素养培育与课堂实践.docx

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    语文教学中的核心素养培育与课堂实践

    引言

    建立科学的课程反馈机制，将学生学习效果、教师实践经验和社会需求纳入课程改进循环，实现课程内容的动态优化。通过定期反馈、数据分析和实践评估，可以不断调整课程结构、更新教学内容和优化教学方法，确保中职语文课程在核心素养导向下保持持续的整合性和创新性。

    大单元教学模式需要大量的教学资源支持，而当前许多中职学校的教学资源仍显不足，尤其是跨学科、跨领域的教学资源较为匮乏。因此，如何有效整合和优化教学资源，成为大单元教学模式实施中的一大挑战。解决这一问题的关键在于教师和学校的合作，通过校内外资源共享、教师间的合作与

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