初中历史教学画像构建：教师教学风格与学生历史素养培养关联性研究教学研究课题报告.docx

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初中历史教学画像构建：教师教学风格与学生历史素养培养关联性研究教学研究课题报告

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初中历史教学画像构建：教师教学风格与学生历史素养培养关联性研究教学研究开题报告

一、研究背景意义在核心素养导向的基础教育改革浪潮中，初中历史教学正经历从知识本位向素养本位的深刻转型，

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