广西师范大学2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

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广西师范大学

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：广西师范大学简介

广西师范大学坐落于世界著名山水旅游名城、历史文化名城桂林市，是教育部与广西壮族自治区人民政府共建高校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，是广西重点建设的“国内一流大学”高校。学校办学历史可追溯至1932年创办的广西省立师范专科学校，是中国最早的高等师范学校之一，历经国立桂林师范学院、广西师范学院等发展阶段，1983年更名为广西师范大学。九十余年来，学校始终秉承“尊师重道、敬业乐群”的校训精神，坚守教育报国初心，现已发展成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、教学科研成果丰硕，在国内外具有较高知名度的综合性师范大学，为国家和地方教育事业、经济社会发展作出了重要贡献。

在学科专业建设上，广西师范大学形成了以文理基础学科为优势，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类，构建起多学科协调发展的学科体系。学校设有21个教学学院（部），82个全日制普通本科专业。现有6个博士后科研流动站，8个一级学科博士学位授权点，1个博士专业学位授权点，30个一级学科硕士学位授权点，18个硕士专业学位授权点。马克思主义理论、教育学、中国语言文学、化学等学科为广西一流学科，在全国学科评估中位居前列；汉语言文学、思想政治教育、历史学、化学等专业是国家级特色专业、国家级一流本科专业建设点，在人才培养和专业建设上发挥着示范引领作用。为顺应时代发展需求，学校积极布局人工智能、数据科学与大数据技术、新能源材料与器件等新兴专业，推进学科交叉融合，不断提升学科专业的整体竞争力和适应性。

师资队伍建设成果显著，学校现有专任教师近2000人，其中高级职称教师占比超过50%，具有博士学位教师占比超45%。拥有国家“万人计划”科技创新领军人才、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、国家杰出青年基金获得者、“长江学者”等国家级高层次人才数十人次，以及广西八桂学者、特聘专家等自治区级高层次人才200余人次。学校实施“人才强校”战略，一方面面向海内外引进各学科领域的优秀人才和高水平科研团队，如引进人工智能领域的高端团队，带动相关学科发展；另一方面注重本土教