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项目式学习激活小学美术课堂创造性解决问题的能力
引言
项目式学习通过赋予学生更多的选择权和决策权，能够激发他们对学习的自主性。尤其是在美术课堂中，学生能够选择自己感兴趣的创作主题或材料，这种自由度的提升使他们更愿意投入到课堂活动中，主动参与到创作中，从而提高课堂的参与度。
项目式学习需要较为充足的教学资源和时间保障，尤其是涉及到美术创作时，所需的材料、工具以及时间投入较大。在资源和时间有限的情况下，教师应合理规划课程内容和项目实施步骤，确保项目能够在规定的时间内顺利完成。也可以通过整合学校资源，争取外部支持，以弥补资源的不足。
项目式学习为学生
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