湖南省长沙市稻田中学2025-2026学年高一上学期入学检测语文 Word版含解析.docxVIP

2025年高中新生入学考试试卷

语文试题

考试时长：90分钟满分：100分

一、语言文字运用（共9分）

阅读下面一段文字，完成下面小题。

松者，贞也。“岁寒，然后知松柏之后凋也”——松树以其坚韧的品格，自古以来便被赋予了崇高的象

征意义。寻常花木，多随季节荣枯，春华秋实，转瞬即逝。人们观赏花木，为诗家所___________，多在它

绚烂的花期。“桃李不言，下自成蹊”，但当花未开或花已落，又有几人专程寻访？花木之美，终难持久，

这个道理___________。

然而，松树却与众不同，几乎是众木中少有的例外。从“甲”的幼芽初吐，到“乙”的枝繁叶茂，再

到“丙”的风霜侵蚀，甚至寒冬凛冽，“丁”，犹有虬枝劲干，供人仰慕、深思！寻常赏景，常有诸多限制，

松则宜雪、宜雾、宜晴、宜月、宜高山之巅、宜幽谷之深……可谓无季、无境而不宜，这在众木中更是

___________的。

朝霞之中，“苍松翠柏映朝晖”；烈日之下，“劲节凌云蔽炎光”；暮色之中，“暮霭沉沉松涛起”；月

光之下，“松间明月照清泉”；寒风吹过，“松声万壑动秋色”；大雪纷飞，“雪压青松挺且直”……论自然

给予文人的意境，是“横看成岭侧成峰”“远近高低各不同”，四时之景各异，朝夕之态万变，所以千姿

百态、气象万千，一松而可兼百木之精神气韵，。

1.依次填入文中括号内的词语，下列最恰当的一组是（）

A.吟咏不言而喻绝无仅有

B.描绘显而易见硕果仅存

C.歌颂不值一提独一无二

D关注不言自明凤毛麟角

2.下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（）

①霜皮溜雨四十围

②新松恨不高千尺

③风声一何盛，松枝一何劲

④大雪压青松，青松挺且直

A.②①③④

B.②①④③

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C①②③④

D.①③②④

3.文章末尾划线处空白部分，下列哪一句是最恰当的（）

A.而文人赋予松树的品格之高，是可媲美山岳的。

B.而松树是可媲美山岳，给予文人深远之意境。

C.而文人笔下可媲美山岳的松树，意境之深远，无过于此。

D.而松树给予文人的意境之深远，可媲美山岳的，无过于松树。

【答案】1.A2.A

3.D

【解析】

【1题详解】

本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

第一空：吟咏：原指有节奏地诵读诗文，后衍生出创作诗词、代指韵文等含义。描绘：指通过绘画技法或

语言文字对事物进行具象化表现的创作方式。歌颂：用诗歌颂扬，泛指用言语文字等赞美。关注：一指关

心重视，二指用眼睛去看某人、某事，三指用实际行动去或用心去对待某人、某事。该处指诗人对花木的

观赏多在花期，填入词语需体现诗歌创作中的“赞美或描述”。故选“吟咏”。

第二空：不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很明显。显而易见：事情或道理很明显，极容易看清。

不值一提：不值得提起，形容事情很轻微或者不重要。不言自明：指不用说就可以明白，形容道理浅显易

懂。该处的道理指“花木之美难持久”，应表示“显而易见”，强调常识性。故选“不言而喻”。

第三空：绝无仅有：只有一个，再没有别的，强调事物的稀缺性与珍贵性。硕果仅存：本义指唯一留存的

大果子，引申比喻历经变迁后仅存的珍贵事物。独一无二：没有相同或可相比的事物，形容极为稀少罕见。

凤毛麟角：凤凰身上的羽毛；麒麟头上的犄角。比喻珍贵、稀少的人或事物。该处指松树在各种环境下的

适应性在众木中“极其稀有”，突出松树的无季不宜、独特气质。故选“绝无仅有”。

故选A。

【2题详解】

本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

甲处幼芽初吐，②“新松恨不高千尺”表达对新松幼芽成长的期望，符合初始阶段。

乙处枝繁叶茂，①“霜皮溜雨四十围”形容树干粗壮、树皮溜滑，体现枝繁叶茂的成熟状态。

丙处风霜侵蚀，③“风声一何盛，松枝一何劲”描绘风霜中松枝的强劲，呼应“侵蚀”。

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丁处寒冬凛冽，④“大雪压青松，青松挺且直”表现大雪严寒下的挺直姿态，对应“寒冬”。

故选A。

【3题详解】

本题考查学生语言表达之准确、连贯的能力。

该空前文强调松树“兼百木之精神气韵”，此处需总结其意境深远与品格崇高。

A.“文人赋予松树的品格”偏离重点，文本讨论“自然给予文人意境”，而非文人主动赋予品格。

B.逻辑稍乱，“松树是可媲美山岳”表述不够流畅。

C.“文人笔下……意境”虽涉意境，但“文人笔下”主观性强，文本更强调自然客体（松树）的主动给予。

D.以“意境之深远”承接前文诗文举例，“可媲美山岳”呼应象征意义，双重强调“无过于松树”最完整。

故选D。

二、古诗文阅读（共27分）

阅读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，完成小题。

念奴娇·赤壁怀古

（苏轼）

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。