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新课改下多媒体技术促进数学课堂差异化教学的策略
引言
多媒体教学可以将枯燥的数学公式、定理通过生动的图像和动画展示出来，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。学生在学习过程中，能够通过视觉和听觉的多重刺激，加深对知识的理解和记忆，进而提高他们的学习积极性。
多媒体资源能够实现学生即时反馈，增强课堂互动。通过互动式教学工具，教师可以实时获取学生的理解状况，并根据学生的反馈调整教学策略。这种实时的互动不仅能够帮助教师掌握学生的学习进度，还能有效避免学生在理解上出现偏差，确保教学的针对性和效果。
多媒体技术可以增强学生与教师、学生与学生之间的互动。互动式
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