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跨国数字教育合作中的包容性策略与进展

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1全球数字化教育趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2跨境教育合作的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3数字教育包容性的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1数字教育的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2包容性教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3跨国教育合作的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3研究问题与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3.1研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.3.2研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.4.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.4.2研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

跨国数字教育合作的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1跨国数字教育合作的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2跨国数字教育合作的主要模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.1在线课程共享模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.2在线教师交流模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.3虚拟教育机构合作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.4数字教育资源共享平台模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3跨国数字教育合作的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3.1数字化与全球化特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.2开放性与互动性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.3灵活性与便捷性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

跨国数字教育合作中的包容性要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.1包容性教育的理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2跨国数字教育合作的包容性需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.1地理位置的包容性需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2.2经济水平的包容性需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2.3文化背景的包容性需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.4教育资源的包容性需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.2.5技术能力的包容性需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.3包容性要素在跨国数字教育合作中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．82

跨国数字教育合作中的包容性策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

4.1技术层面的包容性策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

4.1.1降低数字鸿沟的技术措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

4.1.2提升数字素养的技术培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8