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二年级语文句型训练习题集锦

亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的语文句型小课堂！句子是我们表达意思、交流思想的好朋友。掌握好不同的句型，能让我们的表达更准确、更生动、更有趣。下面，我们就一起来学习和练习一些常见的基础句型吧！

一、“把”字句与“被”字句转换

“把”字句和“被”字句是我们表达动作的两种不同方式。“把”字句强调动作对什么事物产生了影响，“被”字句则强调什么事物受到了动作的影响。

知识点拨

*“把”字句基本结构：谁（主动者）+把+什么（被动者）+怎么样（动作）。

*例：小明把窗户打开了。（小明是主动者，窗户是被动者，打开了是动作。）

*“被”字句基本结构：什么（被动者）+被+谁（主动者）+怎么样（动作）。

*例：窗户被小明打开了。（窗户是被动者，小明是主动者，打开了是动作。）

例题引路

1.例1：我吃完了苹果。

*把字句：我把苹果吃完了。

*被字句：苹果被我吃完了。

2.例2：雨水打湿了我的衣服。

*把字句：雨水把我的衣服打湿了。

*被字句：我的衣服被雨水打湿了。

巩固练习

1.小猫抓住了老鼠。

2.我做完了作业。

3.太阳晒干了地上的水。

1.妈妈织好了一件毛衣。

2.风儿吹落了树叶。

3.我找到了丢失的铅笔。

（三）把“把”字句改成“被”字句，把“被”字句改成“把”字句。

1.弟弟把玩具弄坏了。

2.作业被我写完了。

3.小鸟把虫子叼走了。

参考答案

（一）1.小猫把老鼠抓住了。2.我把作业做完了。3.太阳把地上的水晒干了。

（二）1.一件毛衣被妈妈织好了。2.树叶被风儿吹落了。3.丢失的铅笔被我找到了。

（三）1.玩具被弟弟弄坏了。2.我把作业写完了。3.虫子被小鸟叼走了。

二、陈述句与反问句转换

陈述句就是直接告诉别人一件事。反问句呢，是用疑问的语气来表达肯定或否定的意思，答案其实就在问句里哦！

知识点拨

*陈述句：直接陈述事实或表达看法。句末用句号。

*例：这朵花很漂亮。

*反问句：用疑问形式表达确定的意思。肯定的反问句表达否定的意思，否定的反问句表达肯定的意思。句末用问号。

*例：这朵花难道不漂亮吗？（意思是：这朵花很漂亮。）

*例：这么简单的题，你怎么会做不出来呢？（意思是：这么简单的题，你应该能做出来。）

例题引路

1.例1：这件衣服很合身。

*反问句：这件衣服难道不合身吗？

2.例2：我们应该爱护小动物。

*反问句：我们难道不应该爱护小动物吗？

巩固练习

1.我们要好好学习。

2.这幅画很美。

3.他是一个勇敢的孩子。

1.难道我们不应该帮助同学吗？

2.这道题有那么难吗？

3.字典不就是我们的好老师吗？

参考答案

（一）1.我们难道不要好好学习吗？2.这幅画难道不美吗？3.他难道不是一个勇敢的孩子吗？

（二）1.我们应该帮助同学。2.这道题没有那么难。3.字典就是我们的好老师。

三、肯定句与否定句转换

肯定句是表达肯定的意思，否定句则是表达否定的意思。它们可以表达相同或相近的意思，但语气上会有差别。

知识点拨

*肯定句：表示肯定的意思。

*例：小明喜欢看书。

*否定句：表示否定的意思，常用“不”、“没”、“没有”等词。

*例：小明不喜欢看书。（直接否定）

*例：我们不能随地吐痰。

例题引路

1.例1：今天天气好。

*否定句：今天天气不好。

2.例2：他知道这件事。

*否定句：他不知道这件事。

巩固练习

1.小红是我的好朋友。

2.公园里的花开了。

3.我喜欢吃西瓜。

1.他不是我的弟弟。

2.天空中没有乌云。

3.妈妈不生气了。

参考答案

（一）1.小红不是我的好朋友。2.公园里的花没开。/公园里的花没有开。3.我不喜欢吃西瓜。

（二）1.他是我的哥哥/同学等（根据实际情况，但此处主要练习转换，可简单写“他是我的哥哥”或保持原意否定的反面“他不是我的弟弟”转换为肯定的“他是我的哥哥”只是举例，更准确的是“他是我的其他亲属或关系”，但二年级练习重点在“不”的去除，所以直接改为“他是我的弟弟”的反面肯定，即“他不是我的弟弟”改为“他是我的哥哥”作为示例，实际做题时，学生理解去掉“不”即可，如“他是我的弟弟”去掉“不”是“他是我的弟弟”，但原句是否定，所以应改为“他是我的弟弟”的反义肯定，此处简化处理，只要学生掌握“不”的否定转换即可，答案为：1.他是我的哥哥。（或其他合理肯定）2.天空中有乌云。3.妈妈生气了。（注：原句“不生气了”是“生气”的否定，改为肯定就是“生气