广东科技学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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广东科技学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：广东科技学院简介

广东科技学院，作为粤港澳大湾区高等教育版图中一颗耀眼的新星，在应用型人才培养领域成绩斐然。学校创建于2003年，前身是东莞南博职业技术学院，2011年经教育部批准成功升格为本科院校，正式更名为广东科技学院，实现了办学层次的重大跨越；2015年取得学士学位授予权，办学实力得到进一步认可；2018年通过教育部本科教学工作合格评估，教学质量迈入新台阶；2021年入选广东省硕士学位授予立项建设单位，并获批设立广东省博士工作站，开启了学校发展的全新篇章。

学院坐落于粤港澳大湾区重要节点城市——东莞，拥有南城和松山湖两个校区，总占地面积2000余亩。南城校区位于东莞市南城街道西湖路99号，交通便捷，周边商业繁荣，为学生提供了丰富的实践与交流机会；松山湖校区于2019年9月正式启用，地处松山湖高新技术产业开发区，与众多知名企业和科研机构相邻，校园环境优美，设施先进，学术氛围浓厚，为师生营造了理想的教学与学习环境。

学校设有11个二级学院，学科门类丰富，形成了以工学为主，管理学、经济学、文学、艺术学等多学科协调发展的学科体系。目前，共开设47个本科专业和13个专科专业。在专业建设方面成果卓著，软件工程学科是省级重点培育学科，软件工程专业更是入选国家一流专业建设点，成为学校专业建设的标杆。网络工程、服装设计与工程、汽车服务工程等多个专业也在省级层面脱颖而出，其中网络工程等3个专业入选广东省一流本科专业建设点，服装设计与工程等4个专业为省级特色培育专业，汽车服务工程等3个专业为省级综合改革试点专业。此外，机械电子工程等10个专业通过IEET工程及科技教育认证，电子商务等15个专业正开展ACBSP国际商科专业认证，22门课程入围省一流课程，彰显了学校专业建设的国际化视野与高质量追求。

师资队伍是学校发展的核心力量，广东科技学院现有专任教师中具有硕士及以上学位教师占比达93.01%，高学历教师为教学与科研注入了前沿知识与创新活力。先后有27名教师获得“南粤优秀教师”等荣誉称号，众多资深教师凭借丰富的教学经验与专业造诣，引领学生在知识海洋中探索前行。学校全面实施“人才强校”