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说明
心理安全教育的内涵是多维的，首先它关注学生在活动中的情绪与心理状态，帮助他们识别自身情感的波动，并提供适当的疏导和干预。它强调环境因素对学生心理健康的影响，通过调整校园实践活动的安排和氛围，使学生在实践活动中感到被尊重、支持和理解。心理安全教育也涉及对学生社交技能、情绪管理技巧等方面的培养，帮助学生在集体活动中与他人建立良好的互动关系。
在培养学生的自我保护意识时，仅仅意识的提升是不够的，学生还需要掌握具体的防护技能。例如，如何避免被不法分子侵害，如何在紧急情况下通过适当的方式寻求帮助，如何处理伤
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