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基于任务驱动学习的有机化学课程内容设计与模块化构建
前言
信息获取和处理能力是自主学习的重要组成部分。在有机化学学习中，学生需要掌握多种信息资源的获取途径，如书籍、网络资料、实验数据等。教师应指导学生如何有效利用这些资源，并帮助其提升信息筛选、分析和应用的能力。通过任务驱动学习，学生能够在解决实际问题时，灵活运用所学知识和信息。
学生的学习动机是推动其自主学习的重要动力。教师应通过设计有趣、富有挑战性且具备实际意义的任务，激发学生的学习兴趣与内在动机。鼓励学生参与自主学习的讨论和分享，增强其成就感与自信心，从而提升自主学习的意愿。
自主学习能力
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