2025年大学卫生教育专业题库—— 性教育在大学卫生教育中的地位.docxVIP

2025年大学卫生教育专业题库——性教育在大学卫生教育中的地位

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共12分）

1.性教育

2.知情同意

3.性健康

4.性暴力预防

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述在大学阶段开展性教育的必要性和特殊性。

2.性教育在促进大学生心理健康方面可以发挥哪些作用？

3.大学卫生教育课程体系中，性教育与其他健康主题（如传染病预防、营养健康）如何实现有效整合？

4.开展大学性教育可能面临哪些主要的伦理和文化挑战？

三、论述题（每题10分，共30分）

1.论述性教育在大学卫生教育体系中为何应占据核心地位，并阐述其对于实现大学生全面健康目标的重要性。

2.分析大学卫生教育工作者在推动和实施性教育过程中所扮演的角色、责任以及可能遇到的困难，并提出相应的应对策略。

3.结合当前大学生面临的健康挑战（如性传播感染上升趋势、网络性骚扰问题等），论述性教育应如何回应这些挑战，并提升大学生的自我保护能力。

四、案例分析题（15分）

某大学计划在新生健康促进周中增设一项关于“健康恋爱关系与性风险防护”的工作坊。部分学生和教职工对此表示担忧，认为此话题过于敏感，且可能涉及价值观冲突。请分析这一情况，阐述在此背景下，大学卫生教育部门如何论证开设该工作坊的必要性，并设计一个既能有效传递核心健康信息，又能妥善处理潜在敏感性和伦理问题的实施方案。

试卷答案

一、名词解释

1.性教育：是一个持续终身、全面且发展的过程，旨在帮助个体和群体获取关于性以及性与健康相关的知识、技能、态度和价值观，从而做出负责任的决定，过上健康、满意的生活。它涵盖生理、心理、社会和文化等多个维度，包括但不限于身体发育、生殖健康、性传播感染预防、避孕、性偏好、性别平等、性少数群体、人际关系、恋爱、性暴力预防、性权利和伦理等议题。

**解析思路：*定义需体现性教育的持续性、全面性（生理、心理、社会、文化）、发展性（适应不同年龄阶段）以及核心内容（知识、技能、态度、价值观）的综合性。未能涵盖这些要素的答案则不够完整。

2.知情同意：指个体在充分了解相关信息（包括活动内容、潜在风险、自身权利、可选择的替代方案等）的基础上，自愿做出决定并清晰地表达接受或拒绝该决定的能力。在性教育的背景下，知情同意强调个体在性行为、参与性活动或接受性相关信息时，必须具备自主判断能力，并且其同意必须是自由、明确且可撤回的。

**解析思路：*定义需抓住“充分了解”、“自愿”、“清晰表达”、“自主判断”、“自由”、“可撤回”等关键要素。需强调其应用于性教育场景中的具体含义，如同意参与活动、同意接受信息等。

3.性健康：指一种在身体、心理和社会层面都感觉良好、能够享受性和亲密关系、不会因性行为而遭受伤害的状态。它不仅指没有性传播感染或性功能障碍，还包括拥有健康的性关系、能够做出负责任的性决定、以及在需要时能够获得安全和可接受的性健康服务。性健康是整体健康的重要组成部分。

**解析思路：*定义需超越“没有疾病”的狭隘认知，强调“身体、心理、社会”三位一体的良好状态，“享受性和亲密关系”、“不受伤害”、“负责任的决定”、“获得服务”等能力。未能涵盖这些多维度内涵的答案不全面。

4.性暴力预防：指通过教育、意识提升、政策制定、法律执行和社会文化变革等多种手段，减少或消除针对个人的性暴力（包括性骚扰、性虐待、性侵犯、强迫性交、婚内强奸等）的发生率和影响。性暴力预防强调性暴力是加害者的责任，而非受害者的过错，并致力于创造一个尊重、平等、安全的性环境。

**解析思路：*定义需明确“性暴力”的具体表现形式，强调“预防”的主动性，指出实现途径（教育、意识、政策、法律、文化变革），并突出核心原则（加害者责任、非受害者过错、创造安全环境）。

二、简答题

1.答：大学阶段开展性教育的必要性和特殊性体现在：首先，大学生正处于生理发育成熟、性意识觉醒、探索亲密关系的关键时期，面临着性相关决策和潜在风险；其次，大学环境相对独立，社会约束减少，学生接触信息的渠道多样但良莠不齐，缺乏科学指导易导致错误认知和行为；再次，现代大学生面临的性相关健康挑战日益严峻，如性传播感染、意外怀孕、性暴力等问题不容忽视；此外，性教育有助于促进性别平等意识、提升人际关系处理能力、塑造健康的性观念和性价值观，这些都是大学生全面发展的有机组成部分。因此，在大学开展系统、科学、全面的性教育至关重要。

**解析思路：*从大学生发展阶段特点（生理、心理）、大学环境特殊性（独立性、信息环境）、面临的健康挑战、以及促进全面发展（