2025年大学特殊教育专业题库—— 特殊教育的社群参与与公益参与.docxVIP

2025年大学特殊教育专业题库——特殊教育的社群参与与公益参与

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题后的括号内。）

1.下列哪项最准确地描述了“社群参与”在特殊教育中的核心理念？

(A)以专业教师为主导，安排特殊需要学生参与社区活动。

(B)为特殊需要学生创造安全的、结构化的社区体验。

(C)促进特殊需要学生及其家庭作为平等成员融入社区生活。

(D)强调特殊需要学生在社区中接受帮助和服务。

2.根据社会模型，特殊需要学生参与社群困难的主要障碍在于：

(A)个体自身的生理或心理限制。

(B)社会环境的设计缺乏无障碍性。

(C)学校缺乏有效的支持系统。

(D)家庭经济条件不足。

3.在特殊教育领域，下列哪项活动不属于典型的“公益参与”？

(A)大学生志愿者到特殊教育学校提供学业辅导。

(B)特殊教育学校组织学生参与社区环保宣传。

(C)残疾人联合会发起的专项募捐救助项目。

(D)特殊教育教师参与制定地方无障碍设施建设标准。

4.个别化教育计划（IEP）中融入社群参与目标，首先需要考虑的是：

(A)社区的安全性评估。

(B)同伴的接纳程度。

(C)学生自身的兴趣、能力与需求。

(D)学校领导的审批意见。

5.促进特殊需要学生社群参与的教育策略，不包括：

(A)提供必要的辅助技术和人员支持。

(B)进行专门的社会技能训练。

(C)限制学生参与活动的范围以保障安全。

(D)培养学生的自主性和解决问题的能力。

6.特殊教育专业人才参与社区公益服务时，最重要的伦理原则是：

(A)优先考虑个人声誉和收获。

(B)严格遵循专业规范，保护服务对象权益。

(C)最大限度地扩大服务对象的参与度，忽视专业判断。

(D)简化服务流程，提高服务效率。

7.以下哪项不属于无障碍环境建设对促进特殊需要学生社群参与的重要意义？

(A)消除了物理障碍，方便学生进入社区。

(B)降低了参与成本，提高了参与可能性。

(C)减少了社会对特殊需要群体的关注。

(D)改善了信息交流条件，促进理解与互动。

8.设计一个面向特殊需要学生的社区公益服务项目时，以下哪个方面应放在首位？

(A)项目发起者的热情和资源。

(B)服务对象的真实需求和兴趣。

(C)项目形式的新颖和独特性。

(D)项目能够带来的社会影响力。

9.当特殊需要学生在社群参与中遭遇欺凌或歧视时，学校应采取的首要措施是：

(A)要求学生避免参与类似活动。

(B)对学生进行行为纠正。

(C)保护学生，调查处理欺凌事件，并教育相关责任人。

(D)将事件必威体育官网网址，仅通知学生家长。

10.以下哪项政策法规的出台，最直接地推动了特殊需要群体在教育外的社会参与？

(A)《义务教育法》。

(B)《国家残疾事业发展规划》。

(C)《教育法》。

(D)《教师法》。

二、名词解释（每题3分，共15分。请为下列名词提供简洁、准确的定义。）

1.社区融入（CommunityInclusion）

2.公民权视角（CitizenshipPerspective）

3.无障碍环境（AccessibleEnvironment）

4.志愿服务（VolunteerService）

5.赋权（Empowerment）

三、简答题（每题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述社会模型与医学模型在看待特殊需要学生社群参与问题上的主要区别。

2.学校在推动特殊需要学生参与社区活动中扮演了哪些角色？

3.设计一个特殊教育领域的公益项目时，需要考虑哪些关键要素？

4.在特殊教育实践中，社群参与和公益参与可能面临哪些主要的伦理挑战？

四、论述题（10分。请就以下问题进行论述。）

结合当前特殊教育发展趋势，论述学校、家庭、社区及特殊教育专业人才如何协同合作，有效促进特殊需要学生的社群参与和公益参与。

五、案例分析题（25分。请阅读以下案例，并回答问题。）

案例：某城市有一所特殊的儿童学校，主要招收有智力障碍和肢体障碍的儿童。近年来，学校尝试推动学生参与社区活动，例如每周三下午组织学生到附近的超市帮忙整理货架，或到社区中心协助照顾老人。初期，部分学生因沟通困难或动作协调性差而遇到挫