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小学数学精选教案
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《整理与复习》教材解析
在本单元复习课上，可以让学生回忆本单元学习的主要内容。从内容上看，包括相遇问题和植树问题。在解决相遇问题时，学习了两种问题的计算方法：一种是相遇问题求路程和，另一种是相遇问题求时间。从方法土看，数形结合的思想最为突出。在解决相遇问题时，是通过线段图，加深学生对题意的理解；在解决植树问题时，是通过示意图，加深学生对题意的理解。在相遇问题中，还突出了数学模型的思想；在植树问题中，还突出了“变与不变”的数学思想。
第1题，解法1：55×4＋45×4＝400（米）；解法2：（55＋45）×4＝400（米）。
第2题，是一道工作问题，与相遇问题有共同的解法。列式为：320÷（22＋18）＝8（时）。22×8＝176（双），李师傅织袜176双。18×8＝144（双），王师傅织袜144双。
第3题，是一道较复杂的相遇问题。列式为：（250＋200）×8＋400＝4000（米）。
第4题，是一道两端都不种的问题。列式为：51÷3－1＝16（棵），16×2＝32（棵），所以两排一共有32棵树。
第5题，是一道与植树问题有关的楼梯问题。爬楼梯问题的主要特点是从1层到6层，要爬5个18个台阶。列式为：（6－1）×18＝90（个），所以一共要爬90个台阶。
第6题，可以这样想：从第1根到第2根，有一个100米；从第1根到第3根，有2个100米；从第1根到第4根，有3个100米；所以从第1根到第25根，一共有24个100米。列式为：（25－1）×100＝2400（米），所以这列客车每分钟行2400米。
第7题，是一道较复杂的植树问题。第（1）问，求有几排列式为：40÷5＝8（排）。第（2）问，求队伍长多少米列式为：（8－1）×2＝14（米）。
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