第七讲学习的迁移.pptVIP

SchoolofPsychology,BeijingNormalUniversity第1页，共26页，星期日，2025年，2月5日第一节学习迁移概述第二节学习迁移的基本理论第三节迁移与教学主要内容第2页，共26页，星期日，2025年，2月5日第一节学习迁移概述一、学习迁移的含义二、学习迁移的分类三、学习迁移的作用正迁移、负迁移和零迁移横向迁移和纵向迁移顺向迁移和逆向迁移特殊性迁移和一般性迁移第3页，共26页，星期日，2025年，2月5日新旧学习之间的互相影响叫做学习的迁移。影响既包括积极的影响，也包括消极的影响。“举一反三”、“触类旁通”、“爱屋及乌”一、学习迁移第4页，共26页，星期日，2025年，2月5日二、迁移的种类1、根据迁移的性质将迁移分为正迁移、负迁移和零迁移正迁移（positivetransfer）:一种学习对另一种学习积极的促进作用。负迁移（negativetransfer）:一种学习对另一种学习产生阻碍作用，经常表现在新旧概念互相混淆而产生干扰现象。零迁移指的是某种学习对后来的学习不产生明显的影响。第5页，共26页，星期日，2025年，2月5日2、根据内容的抽象程度分为横向迁移和纵向迁移横向迁移也叫水平迁移（lateraltransfer），是指在内容和难度上相似的学习之间的迁移。纵向迁移也叫垂直迁移（verticaltransfer），是指不同难度、不同概括性的两种学习之间的相互影响。第6页，共26页，星期日，2025年，2月5日3、根据迁移的时间顺序为顺向迁移和逆向迁移顺向迁移（forwardtransfer）是指先前学习对后继学习的影响。逆向迁移（backwardtransfer）是指后继学习对先前学习的影响。第7页，共26页，星期日，2025年，2月5日4、根据迁移内容的范围分为特殊迁移和一般迁移特殊迁移（specialtransfer）是将一种学习中习得的具体的、特殊的经验要素重新组合直接移植到另一种学习之中。一般迁移（non-specialtransfer）是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。第8页，共26页，星期日，2025年，2月5日三、学习迁移的作用学会学习的需要迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力和品德形成的关键环节。有益于教学第9页，共26页，星期日，2025年，2月5日第二节学习迁移的基本理论一、形式训练说二、共同要素说三、经验类化说四、关系转换说五、认知迁移理论第10页，共26页，星期日，2025年，2月5日一、形式训练说——沃尔夫人类的心理是由各种官能组成的，而官能可以象肌肉一样通过训练而得到发展和加强，并自动地迁移到其他活动中。迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。因此，进行官能训练时，关键不在于训练的内容，而在于训练的形式。LOGO语言、奥林匹克数学讨论：目前还存在吗？请举例。第11页，共26页，星期日，2025年，2月5日二、共同要素说——桑代克估计能力的实验（1901）学科对智力的影响研究两种学习在刺激与反应方面有相同或类似之处,它们对人的能力和心理特点有共同要求才会产生迁移。第12页，共26页，星期日，2025年，2月5日两种学习之间有共同因素刺激--反应（1）（1）刺激--反应（1）（2）刺激--反应（2）（2）刺激--反应（2）（1）刺激--反应（1）（1）（负迁移）（零迁移）（正迁移）（最大正迁移）第13页，共26页，星期日，2025年，2月5日存在的问题：“602-376=？”→“503-287=？”“42-37=？”→“7428-2371=？”对教学的启示：教学内容尽量贴近生产和生活实际第14页，共26页，星期日，2025年，2月5日三、经验类化说——贾德“水中打靶实验”（C.H.Judd,1908）迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。红绿灯问题对教学上的启示：注意从具体到原理的概括和从原理到具体的分析的思维能力的训练。本质上与共同要素理论一致（增添了共同原理。第15页，共26页，星期日，2025年，2月5日四、关系转换说——柯勒“小鸡觅食”（W.Kohler,1929）同意迁移主要是学习者对两种学习情境进行概括而引起的，并进一步认为，迁移的产生主要是对学习情境内部关系的概括。突出个体的认知因素的作用。第16页，共26页，星期日，2025