2025年秋季农村小学法制宣传周特色实践活动总结.docxVIP

法治微光暖乡校实践创新育新苗

——2025年农村小学法制宣传周特色实践总结

为深入贯彻落实未成年人法治教育要求，结合农村小学生认知特点与生活实际，我校于2025年9月20日至24日以“学法护成长，守法兴乡村”为主题开展法制宣传周活动。通过“课堂浸润、实践赋能、家校联动”三维创新体系，将抽象法律知识转化为具象体验，累计覆盖学生213人、家长186户，获评镇域“法治教育创新示范校”。现将特色做法总结如下：

一、课堂革新：让法治知识接“乡土地气”

1.情境化课程重构

摒弃传统说教模式，联合法治副校长开发“乡村法治情景课”。针对农村常见场景设计教学内容：用《小牛守规矩》故事讲解《民法典》财产权，通过“稻田边界纠纷”模拟案例解析邻里相处法律原则；结合农用三轮车事故案例，开展《道路交通安全法》互动教学。低年级采用“故事+漫画”形式，高年级引入“案例辩论会”，如围绕“拾到他人丢失的农具该如何处理”展开讨论，使法律知识贴合乡村生活。

2.游戏化课堂设计

打造“法治游园会”校本课程，设置“农家法治大富翁”“法律套圈乐”等特色关卡。在“大富翁”游戏中，以校园周边道路、农田、村委会为地图元素，学生掷骰子回答“遇到陌生人索要家禽怎么办”“发现有人破坏灌溉设施该举报吗”等问题前进；“套圈乐”环节中，套中印有法律标语的文具后，需讲述一个乡村法治小故事方可兑换奖品，复刻晴隆检察“闯关普法”经验，课堂参与率达100%。

3.数字化微课堂补充

针对农村留守儿童多的现状，联合镇司法所录制“检爱微课堂”系列短视频，内容涵盖防性侵、防校园欺凌、防电信诈骗等主题。通过班级微信群推送，配套设计“亲子学法任务单”，要求家长陪同观看并共同完成法律知识问答，解决“留守儿童普法断层”问题，累计播放量超800次。

二、实践创新：让法治意识在“行走中扎根”

1.乡村模拟法庭实践

由法治副校长指导，在村委会会议室搭建简易法庭，选取“课间打闹损坏他人农作物赔偿案”“校园绰号侮辱纠纷”等农村常见案例，让学生分别扮演法官、当事人、辩护人。庭审中引入村规民约与法律条文双重辨析，邀请村民代表旁听评议，实现“审理一案、教育一片”效果。六年级学生在复盘时表示：“原来赔礼道歉也是法律要求，以后再也不随便损坏别家东西了。”

2.法治巡讲进村落

组建“红领巾法治宣讲团”，利用周末在村文化广场开展微型宣讲。学生用方言演绎“防拐骗三步骤”情景剧，发放自制的《乡村法治漫画手册》，手册收录“农用机械安全操作”“宅基地纠纷解决途径”等本地化内容。活动期间累计开展宣讲6场，覆盖村民200余人，村民李大叔反馈：“娃讲的比干部讲的更听得进，还学会了怎么举报污染农田的行为。”

3.法治文化阵地共建

联合村两委打造“三维法治文化空间”：校园内绘制“法治壁画长廊”，将獬豸形象与农耕元素结合；在村公告栏设置“法治问答角”，每周更新“农村老人赡养法律知识”等内容；利用村广播开设“午间法治小喇叭”，由学生主播播报法律故事。形成“校园学、村口看、广播听”的立体普法氛围。

三、家校协同：构建“乡村法治共育网”

1.分层式家长课堂

针对不同类型家庭开展精准普法：为务农家长开设“土地权益保护”专场，邀请镇法律顾问解析土地流转、农作物侵权等问题；为外出务工家长举办“云端法治沙龙”，讲解《家庭教育促进法》中的监护责任；为隔代监护家庭编写《简易法治育儿手册》，用漫画图解“如何应对陌生人搭讪”“怎样处理校园矛盾”等场景，发放手册186份。

2.实践式亲子任务

设计“法治亲子实践周”活动：低年级完成“家庭安全隐患排查”，对照《未成年人保护法》找出家中不安全因素；中年级开展“法治心愿卡”制作，家长与孩子共同写下守法承诺；高年级参与“村规民约修订建议”征集，结合法律知识为村庄治理提意见。活动结束后评选“法治模范家庭”12户，激发家庭参与热情。

3.长效化联动机制

建立“法治副校长+班主任+村网格员”联动机制：法治副校长每月到校开展专题指导，班主任每周在班会渗透法治教育，网格员每季度反馈村内法治需求。活动周后形成《农村小学生法治需求白皮书》，明确将“留守儿童监护法律保障”“校园周边小卖部监管”等列为后续重点工作，推动短期活动转化为长效教育。

四、活动成效与反思

1.显著成效

活动后问卷调查显示，学生法律知识知晓率从62%提升至91%，83%的学生能准确说出3种以上自我保护方法；家长法治意识明显增强，主动咨询法律问题的次数较活动前增加3倍；村庄内未成年人纠纷发生率下降40%，形成“学生带动家庭、家庭影响村庄”的辐射效应。

2.现存不足

一是实践活动受场地限制，模拟法庭等活动规模较小；二是部分老年家长数字化接受度低，线上普法效果有限；三是法治教育与学科融合深度不足，持续性有待加强。

3.改进方向

后续将联合镇司法所共建“乡村青少年法治实践基地”，拓展活动空间