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通过历史故事激发学生的历史探究兴趣

引言

课堂互动能够有效促进学生对历史现象的分析和思考，增强其历史思维的深度与广度。在互动中，学生通过与教师、同学的讨论与辩论，能够从多个视角理解历史事件和人物的复杂性。互动中的讨论不仅限于表面的事实，而是深入到因果关系、背景分析、思想流派等方面，从而提高学生的历史思维水平。

核心素养是指个体在现代社会中能够适应社会变化、解决实际问题所需要的关键能力和素质。对于初中生而言，核心素养包括但不限于思维能力、创新能力、社会适应能力及价值观等方面。核心素养不仅是学科知识的应用能力，更是学生综合素质的体现。

历史思维训练

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