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2023学校德育月度工作总结范文

目录contents工作回顾与概览德育课程建设与实施校园文化氛围营造与传承心理健康教育与辅导工作班主任队伍建设与培训家长参与及社会资源整合

PART01工作回顾与概览

010204本月德育工作重点弘扬社会主义核心价值观，培养学生良好道德品质；加强校园文明建设，营造和谐校园文化氛围；开展形式多样的德育活动，增强学生德育体验；加强家校合作，共同推进学生德育工作。03

开展了以“诚信、友善、勤奋、感恩”为主题的班会活动；举办了校园文明礼仪知识竞赛，提高学生文明素养；组织了志愿服务活动，培养学生社会责任感和奉献精神；开展了心理健康教育活动，关注学生心理健康成长育活动开展情况

学生积极参与各项德育活动，表现出较高的热情和兴趣；家校合作得到家长的积极支持和配合，提高了德育工作的效果；学生对德育活动的形式和内容表示认可，认为有助于自身成长；学生对德育工作提出了一些建议和意见，为后续工作提供了参考。学生参与及反馈

部分学生对德育活动的参与度不高，可能与活动形式和内容不够吸引人有关；德育工作队伍的专业素养有待提高，需要加强培训和学习；家校合作中存在沟通不畅的情况，需要加强家校沟通机制建设；德育工作与学科教学的融合不够紧密，需要加强德育与学科教学的整合。存在问题及原因分析

PART02德育课程建设与实施

德育课程体系完善完善德育课程结构优化德育课程内容确立德育课程目标形成必修课、选修课、活动课等相结合的德育课程结构，满足不同学生的需求。整合各类德育资源，构建具有时代性、科学性和系统性的德育课程内容体系。明确各学段德育目标，注重培养学生的道德认知、情感态度和行为习惯。

课堂教学质量提升举措提高教师教学能力加强教师培训，提高教师对德育课程的理解和实施能力。创新教学方法和手段采用案例分析、情景模拟、角色扮演等多样化教学方法，增强德育课堂的吸引力和感染力。强化课堂互动与反馈鼓励学生积极参与课堂讨论，建立及时有效的反馈机制，提高课堂教学效果。

与社区、企业等合作建立德育实践基地，为学生提供更广阔的实践平台。拓展德育实践基地结合重大节日、纪念日等契机，开展主题鲜明、形式多样的德育实践活动。举办主题教育活动组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。开展志愿服务活动课外实践活动丰富多样

为每位学生配备德育导师，提供个性化的指导和帮助。建立德育导师制度开设德育咨询室利用信息技术手段设立专门的德育咨询室，为学生提供心理咨询、职业规划等方面的指导服务。利用微信、QQ等社交媒体和校园网等平台，加强师生之间的交流与互动。030201师生互动交流平台搭建

PART03校园文化氛围营造与传承

举办了以“爱国、励志、求真、力行”为主题的系列讲座和演讲比赛，激发了学生的爱国情怀和奋斗精神。开展了丰富多彩的文艺比赛和才艺展示活动，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。组织了各类社团和兴趣小组活动，培养了学生的兴趣爱好和团队协作精神。校园文化活动举办情况

班级文化特色展示各班级积极打造班级文化墙，展示班级风采和学生作品，营造了浓厚的班级文化氛围。开展了班级间的文化交流活动，促进了不同班级之间的互相了解和友谊。举办了以班级为单位的主题班会，增强了班级凝聚力和学生的集体荣誉感。

组织了传统节日庆祝活动，如中秋诗会、端午包粽子等，让学生了解和体验传统节日的习俗和文化内涵。邀请了非遗传承人进校园，为学生展示了传统手工艺制作技艺，增强了学生对传统文化的认知和兴趣。开展了经典诵读、书法比赛等活动，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力。优秀传统文化传承与弘扬

加强了校园文明宣传教育，通过横幅、标语、宣传栏等多种形式倡导文明行为。开展了校园环境卫生整治活动，组织学生定期清扫校园、绿化环境，培养了学生的环保意识和劳动习惯。举办了文明礼仪知识竞赛和实践活动，提高了学生的文明礼仪素养和社交能力。校园文明风尚培育

PART04心理健康教育与辅导工作

设计并实施了适应各年级学生心理发展特点的心理健康教育课程，包括情绪管理、人际交往、学习压力应对等内容。通过课堂讲解、情境模拟、角色扮演等多种形式，增强学生对心理健康知识的理解和应用能力。定期对心理健康教育课程进行评估和调整，确保课程内容与学生的实际需求紧密结合。心理健康教育课程设置

开展了全校范围的学生心理普查工作，通过问卷调查、心理测试等方式，全面了解学生的心理健康状况。针对筛查出的存在心理问题的学生，进行了及时的关注和干预，制定了个性化的辅导计划。建立了学生心理健康档案，对学生的心理健康状况进行动态跟踪和管理。学生心理普查及问题筛查

针对学生的不同需求，提供了个别辅导和团体辅导服务，帮助学生解决在学习、生活、情感等方面遇到的问题。通过开展心理沙盘游戏、心理剧等团体辅导活动，增