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落实教学目标、教学过程与评价的一致性教学方法探索

目录

落实教学目标、教学过程与评价的一致性教学方法探索（1）．．．．．．4

文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1教学指向的期望达成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2教学实施环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3学习成效检测方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

一致性教学理论的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1教学取向的明确性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2教学环节的系统性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.3评价手段的针对性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

基于统一标准的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1教学环节的纵向衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2学习活动的横向贯通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.3成效验证的闭环管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

典型案例的实证分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.1案例选择与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.2实施效果的数据呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.3教训启示与改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

对策建议与实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

6.1规划阶段的统筹设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

6.2实施阶段的动态调适．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

6.3升级换代的持续优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

研究结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

7.1主要研究观点总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

7.2存在不足与后续研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

7.3在实践中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

落实教学目标、教学过程与评价的一致性教学方法探索（2）．．．．．67

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

1.1教学目标的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

1.2教学过程与评价的一致性作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

1.3研究本文档的目的是什么？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

教学目标的设定与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

2.1目标设定遵循的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

2.2多维目标的制定和细分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

2.3可测量性与目标制定的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

教学过程的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．