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高等教育机构生活设施建筑设计规范

一、总则

1.1制定目的与依据

为规范高等教育机构生活设施（以下简称“生活设施”）的设计与建设，提升校园人居品质，保障学生身心健康与安全感，促进和谐有序校园环境的构建，依据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国教育法》、《民用建筑设计统一标准》（GB50352）、《建筑设计防火规范》（GB50016）及相关国家和行业标准，结合高等教育机构生活设施使用的特殊性、长期性与综合性要求，特制定本规范。

1.2适用范围

本规范适用于新建、改建和扩建的高等教育机构中，为学生提供住宿、餐饮、洗浴、学习、休闲娱乐、体育健身及配套服务的各类生活设施的的建筑设计。主要包括但不限于学生宿舍、食堂、公共浴室、学生活动中心、内容书馆（部分功能区域）、体育场馆（部分公共服务区域）、粮店、小卖部等。

1.3设计原则

生活设施的建筑设计应遵循以下基本原则：

以人为本，关怀学生：优先满足学生的学习、生活、交流和发展需求，关注学生身心健康，提供舒适、便捷、安全、健康、丰富的空间环境。

功能复合，空间灵活：适应高等教育模式和学生学习生活模式的多样化发展，注重功能空间的有效组合与弹性配置，提升空间利用效率。

绿色生态，节能环保：遵循可持续发展理念，优先选用节能、环保、健康的建筑材料和设备，优化自然采光通风，降低运营能耗，减少环境污染。

安全优先，规范标准：严格遵守国家及地方现行法律法规和技术标准，特别是安全、卫生、消防、无障碍等规范，确保设施本质安全。

经济实用，适度超前：在保证质量与安全的前提下，注重经济合理性，合理控制建造成本与运营维护费用；同时，适度考虑未来发展需求，预留发展空间。

和谐美观，文化育人：建筑风格宜彰显高校文化特色，与环境协调统一，营造积极向上、温馨和谐的校园氛围，发挥环境育人功能。

1.4设计基本要求

生活设施的设计应满足以下基本要求：

序号

要求类别

具体要求

1.1

安全防护

满足国家及行业关于结构安全、消防安全、疏散、用电安全、给排水安全、食品安全、卫生防疫、电气防雷、网络安全等强制性标准和规范要求，设置必要的监控、报警及应急设施。

1.2

功能布局

功能分区合理，流线清晰便捷，避免交叉干扰；主要服务入口应方便学生到达，Fan便识别；室内公共场所应便于管理维护。

1.3

环境质量

保证室内充足的自然采光和新鲜空气，合理控制噪音、振动、空气质量、温湿度等环境指标，创造健康舒适的学习和生活环境。

1.4

无障碍设计

在满足使用需求的同时，贯彻国家无障碍设计规范要求，保障残障人士、行动不便者等特殊群体的通行和使用便利。

1.5

信息化建设

考虑信息技术与设施融合的需求，预留网络接口、电源插座、物联网节点安装空间，支持智慧校园相关应用。

本规范所列要求是生活设施设计的最低标准，具体项目应根据项目性质、等级、所在地区特点及学校实际情况执行，并不得与之相抵触。同时鼓励设计中采用新理念、新技术、新材料，不断提升生活设施的建设水平和使用体验。

1.1目标与适用范畴

本规范旨在为高等教育机构生活设施的规划设计提供一套科学、合理、系统的标准，确保生活设施在满足基本功能需求的同时，提升师生的使用体验和生活品质。通过明确设计原则、技术要求和经济可行性，推动高等教育机构生活设施建设的规范化、现代化和人性化，从而营造一个安全、舒适、高效、绿色的生活环境，促进学生的全面发展。本规范强调可持续发展和人文关怀，力求在保障功能需求的前提下，实现资源的优化配置和环境的和谐共生。

?适用范畴

本规范适用于各类高等教育机构的生活设施建设，包括但不限于以下类型：

设施类型

具体内容

住宿设施

学生宿舍、教师公寓、家属宿舍等

餐饮设施

学生食堂、咖啡厅、奶茶店等

娱乐设施

内容书馆、健身房、游泳池、电影院等

学习设施

教学楼、实验室、自习室、讨论室等

医疗设施

校医院、诊所、卫生室等

本规范不适用于临时性建筑、附属设施（如停车场、道路）以及特殊用途的建筑（如体育馆、剧院等）。通过本规范的实施，旨在为高等教育机构生活设施的规划设计提供明确指导，确保建设成果符合国家相关政策法规和技术标准。

1.2基本准则

高等教育生活设施是支持学生社区和学术活动核心的重要组成部分，它们的设计应当考虑为用户创造一个既健康又安全的学习与生活环境。遵循以下基本准则，对于创建符合教育机构独特文化与需求的生活设施至关重要：

可持续性原则：设施的规划与建设应遵循LEED（能源与环境设计领导)或BREEAM（建筑研究院环境评估方法）等国际标准，利用高效的能源节约措施、可再生能源技术以及自然的气候控制办法，以减少环境影响。

多功能与灵活性：设计应追求灵活性使用，可以适应不同类型的学习需求、休闲活动和社区服务。提供多功能的房间和空间如研讨室、是我们对于