2025年大学学前教育专业题库—— 学前教育中的故事教学与情感阅读.docxVIP

2025年大学学前教育专业题库——学前教育中的故事教学与情感阅读

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.在学前教育中，故事教学与情感阅读最主要的价值在于（）。

A.培养幼儿的算术能力

B.提升幼儿的绘画技巧

C.促进幼儿语言、认知和社会情感发展

D.增强幼儿的竞争意识

2.根据维果茨基的理论，故事教学在幼儿认知发展中的作用主要体现在（）。

A.直接传授具体知识

B.提供感官刺激

C.作为最近发展区的“脚手架”，帮助幼儿掌握新概念和思维方式

D.替代幼儿的独立探索

3.选择适合幼儿的故事或绘本时，首要考虑的因素是（）。

A.故事的文学价值高低

B.教师个人的喜好

C.故事内容是否符合幼儿的年龄特点、认知水平和发展需求

D.绘本的绘画风格是否精美

4.在进行故事教学时，教师采用提问的方式引导幼儿思考，以下哪种提问方式更适合小班幼儿？（）

A.引导幼儿进行深入的因果分析

B.提出需要幼儿进行复杂推理的问题

C.使用封闭式问题，要求幼儿回答“是”或“否”

D.提出开放式的、鼓励幼儿表达个人感受和想法的问题

5.情感阅读活动的核心目标是（）。

A.让幼儿记住故事中的每一个细节

B.帮助幼儿理解和识别故事中的人物情感，并学习恰当的情感表达方式

C.提高幼儿的阅读速度

D.训练幼儿的朗读能力

6.教师在讲述故事时，恰当的语调、表情和肢体语言对于（）具有重要意义。

A.展示教师的教学技巧

B.控制课堂秩序

C.增强故事的表现力，帮助幼儿更好地理解和感受故事内容

D.完成教学任务

7.故事教学活动结束后，设计延伸活动的主要目的是（）。

A.进行知识点的重复操练

B.展示幼儿的学习成果

C.将故事中的经验与幼儿的实际生活相连接，深化理解和体验

D.为下一个活动做准备

8.对于大班幼儿，教师在进行故事教学时可以更侧重于（）。

A.培养幼儿的倾听习惯

B.引导幼儿进行角色扮演和创编故事

C.教授复杂的文字知识

D.训练幼儿的复述能力

9.在幼儿园中，家园合作开展故事教学与情感阅读的重要意义在于（）。

A.提高幼儿园的知名度

B.增加教师的工作负担

C.形成教育合力，共同促进幼儿的发展

D.向家长展示教师的才艺

10.面对幼儿在情感阅读活动中表现出的负面情绪（如故事中角色受到伤害时感到难过），教师更适宜的回应方式是（）。

A.告诉幼儿不要哭，这是假的

B.轻描淡写地解释，让幼儿快点忘掉

C.承认并接纳幼儿的情绪，同时帮助他们理解情绪和故事内容

D.将幼儿的情绪转移到其他无关的事情上

二、填空题（每空1分，共10分）

1.故事教学与情感阅读是学前教育中重要的__________活动，对于促进幼儿的全面发展具有不可替代的作用。

2.选择绘本时，除了内容适宜外，还要考虑其______________、______________和______________等因素。

3.教师在讲述故事时，应注重______________、______________和______________的运用，以增强故事的吸引力和感染力。

4.情感阅读活动不仅帮助幼儿理解故事，更重要的是帮助幼儿认识、理解和______________自己的情绪。

5.故事教学活动的评价应注重过程性评价，关注幼儿在活动中的______________、______________和______________。

三、名词解释（每小题3分，共12分）

1.叙事性经验

2.绘本

3.最近发展区

4.情感阅读

四、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述在学前教育中实施故事教学的主要目标。

2.简述教师在进行故事教学时，应注意哪些基本的讲述技巧？

3.简述如何根据幼儿的年龄特点选择合适的故事或绘本？

4.简述家园合作开展故事教学与情感阅读的主要途径有哪些？

五、论述题（10分）

结合实际，论述在幼儿园开展情感阅读活动对幼儿社会情感发展的意义，并谈谈教师应如何有效组织这样的活动。

六、案例分析题（18分）

小红是幼儿园大班的一名幼儿，她在情感阅读活动《小兔汤姆的坏心情》中表现得特别安静，当老师提问“汤姆为什么