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2024年成人高考专升本教育理论教师职业道德强化

1.教师职业道德的概念及特点

教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。它具有以下特点：

境界的高层次性：教师职业道德要求教师不仅要教书，更要育人，在道德境界上要高于一般社会成员。例如，教师要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这就要求教师自身具备较高的道德水准。

意识的自觉性：教师的工作具有自主性和创造性，很多时候需要教师自觉地遵守职业道德规范。比如，教师会自觉地备课、批改作业，关心学生的成长，而不是在外界的强制下进行。

行为的典范性：教师的言行举止对学生具有示范作用。学生具有向师性，会不自觉地模仿教师的行为。所以教师要时刻注意自己的言行，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。

影响的深远性：教师的教育影响不仅体现在学生的在校期间，还会对学生的一生产生深远的影响。一个好的教师可能会改变学生的人生轨迹，培养出具有高尚品德和社会责任感的人才。

2.教师职业道德的基本原则

教书育人原则：教师既要传授科学文化知识，又要培养学生的思想品德。在教学过程中，教师不能只注重知识的传授，而忽视了学生品德的培养。例如，在讲解历史知识时，可以引导学生树立爱国主义情怀和民族自豪感。

为人师表原则：教师要在品德、言行等方面为学生做出表率。教师要做到言行一致，诚实守信，尊重他人。比如，教师答应学生的事情一定要做到，不能言而无信。

教育人道主义原则：教师要尊重学生的人格和权利，关心学生的身心健康和发展。不能歧视、体罚或变相体罚学生。例如，对于学习困难的学生，教师要耐心辅导，帮助他们克服困难。

3.教师职业道德的基本规范

爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

4.教师职业道德的作用

对教师工作的促进作用：良好的职业道德可以提高教师的工作积极性和责任感，使教师更加热爱教育事业，从而提高教育教学质量。例如，一个具有爱岗敬业精神的教师会不断努力提高自己的教学水平，精心设计教学方案，以更好地满足学生的学习需求。

对教育对象的教育作用：教师的职业道德会潜移默化地影响学生的品德和行为。学生在与教师的接触中，会受到教师高尚品德的感染，从而培养自己良好的品德和行为习惯。比如，教师的关爱和尊重会让学生感受到温暖和信任，从而更加积极地学习和成长。

对社会文明的示范作用：教师是社会文明的传播者，教师的职业道德水平直接影响着社会的文明程度。教师以自己的高尚品德和行为为社会树立了榜样，促进了社会良好风尚的形成。例如，教师积极参与社会公益活动，关心弱势群体，会带动更多的人关注社会问题，参与社会公益事业。

5.教师职业道德修养的方法

加强理论学习：学习马克思主义理论、教育科学理论和教师职业道德理论，提高自己的理论素养。通过学习理论，教师可以更好地理解教师职业道德的内涵和要求，从而自觉地遵守职业道德规范。

注重内省慎独：内省是指教师要经常反思自己的行为和思想，检查自己是否遵守了职业道德规范。慎独是指在独处时也要严格要求自己，不做违背道德的事情。例如，教师在没有他人监督的情况下，也要认真备课、批改作业，不敷衍塞责。

虚心向他人学习：教师要向优秀的教师学习，学习他们的教育教学经验和职业道德品质。可以通过参加培训、观摩教学等方式，与优秀教师交流和学习。

积极参加实践锻炼：教师要将职业道德理论与实践相结合，在实践中不断提高自己的职业道德水平。例如，教师要积极参与教育教学改革，探索新的教学方法和模式，提高教育教学质量。

6.案例分析

案例：某中学的李老师，教学认真负责，对学生关爱有加。他经常利用课余时