翻转课堂在C语言课程中的应用与效果分析.docx

翻转课堂在C语言课程中的应用与效果分析.docx

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

翻转课堂在C语言课程中的应用与效果分析

前言

在翻转课堂中,课堂时间更侧重于互动和反馈,教师能够实时监控学生的学习进度,并根据学生的反馈及时调整教学策略。在C语言程序设计教学中,学生通过编写代码、调试程序等实践环节,可以在课堂上获得教师和同学的即时反馈,这种及时反馈有助于学生发现自己在编程中存在的问题并迅速改正,进而增强学生的学习参与感和成就感。

翻转课堂模式对学生的自学能力提出了更高的要求,尤其是在编程类课程中,学生需要具备一定的自学能力和自我管理能力。部分学生可能会因缺乏足够的学习动力或自律性,而未能充分完成课前学习任务,影响课堂讨论和互动

文档评论(0)

泓域咨询 + 关注
官方认证
服务提供商

泓域咨询(MacroAreas)专注于项目规划、设计及可行性研究,可提供全行业项目建议书、可行性研究报告、初步设计、商业计划书、投资计划书、实施方案、景观设计、规划设计及高效的全流程解决方案。

认证主体 泓域(重庆)企业管理有限公司
IP属地广西
统一社会信用代码/组织机构代码
91500000MA608QFD4P

1亿VIP精品文档

相关文档