翻转课堂在本科热工实验教学中的应用.docx

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2025-09-24 发布于广西
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翻转课堂在本科热工实验教学中的应用

说明

翻转课堂要求教师将实验设计与任务导向结合，通过制定清晰的实验任务和明确的学习目标，引导学生进行自主探索。在热工实验中，教师可以在课前为学生提供实验任务的相关背景、原理介绍及实验步骤；而在课堂上，学生通过实际操作，完成任务的进一步深化对理论知识的理解。这种任务导向的实验设计不仅提高了学生的参与感，也让实验过程更具挑战性与趣味性。

翻转课堂的特点在于时间和空间的重构。学习活动不再局限于课堂内，学生可以在课外通过观看教学视频、阅读材料等方式进行自主学习。课堂时间用于学生的讨论、实验操作及解决疑问，使学生能够更