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入学仪式教案设计

一、课题

入学仪式

二、教学目标

1.知识与技能目标

-让学生了解入学仪式的基本流程和意义。

-使学生能够清晰表达自己在入学仪式中的感受。

2.情感态度与价值观目标

-培养学生对新学校、新生活的热爱和向往之情。

-增强学生的集体荣誉感和归属感。

三、教学重点难点

1.教学重点

-掌握入学仪式的主要环节及其象征意义。

-引导学生积极参与入学仪式相关的讨论和活动。

2.教学难点

-如何让学生深刻理解入学仪式对他们成长的重要意义。

-激发学生从内心深处接受并融入新的学习环境。

四、教学方法

小组合作探究法、情境模拟法

五、教材分析

目前没有特定的关于“入学仪式”的专门教材，但可以参考学校文化建设、小学生入学教育等相关资料。入学仪式是学生进入新学校的开端，它标志着学生学习生涯的新阶段。这个过程包含了许多具有教育意义的元素，如校长致辞中对学校文化的介绍、教师代表对学生的期望、新生代表的发言体现新生的决心等。这些元素旨在为学生营造积极向上、充满希望的氛围，帮助他们尽快适应新环境，树立正确的学习态度。

六、教学过程

（一）导入（5分钟）

教师走进教室，手里拿着一本空白的纪念册。

教师：“同学们，今天我们要开启一段特别的旅程。大家看我手里拿的这个纪念册，今天我们就用它来记录我们关于入学仪式的点点滴滴。那谁能先和大家说说，你们心中的入学仪式是什么样的呢？”

学生可能会回答一些自己想象中的场景，如走红地毯、戴大红花等。

教师：“那我们一起来看看真正的入学仪式都有哪些有趣又有意义的环节吧。”

（二）小组合作探究入学仪式的流程（15分钟）

1.教师将学生分成若干小组，每组4-5人。

教师：“现在请同学们分组坐好，每个小组就是一个小团队啦。接下来我会给每个小组发放一些关于入学仪式的资料卡片，上面有不同学校入学仪式的图片、简短描述等内容。你们的任务就是一起找出入学仪式通常都有哪些流程，然后把它们写在这张大白纸上哦。”

2.各小组开始讨论，教师巡视并适时参与小组讨论。

教师走到一组同学旁边，看到他们在争论校长致辞应该放在哪个环节。

教师：“同学们，校长致辞一般是在入学仪式比较开头的部分呢，因为校长要先欢迎大家来到学校，向大家介绍学校的基本情况和对大家的期望呀。”

3.小组汇报。

第一组代表：“我们小组发现入学仪式有走红毯入场，感觉很隆重。”

教师：“对走红毯入场可以让同学们感受到入学是一件非常光荣的事情呢。”

第二组代表：“还有教师代表讲话，鼓励我们好好学习。”

教师：“没错，教师代表的讲话充满了对大家的关爱和期待。”

（三）情境模拟入学仪式（20分钟）

1.教师选择一个小组来进行入学仪式的情境模拟。

教师：“现在请第三组的同学们来为我们模拟一下入学仪式吧。其他组的同学要认真看，等会儿要进行评价哦。”

2.第三组同学开始模拟，可能会存在一些环节不完整或者不准确的地方。

3.模拟结束后，其他组同学进行评价。

第四组同学发言：“我觉得他们的红毯入场很有创意，但是校长致辞太短了，没有把学校的特色讲清楚。”

第五组同学：“我觉得还可以加上新生宣誓环节，这样更能体现我们的决心。”

教师：“这个想法很棒呢。那我们来讨论一下新生宣誓的内容可以有哪些。”

（四）讨论入学仪式的意义（15分钟）

1.教师引导学生思考入学仪式的意义。

教师：“现在我们已经知道了入学仪式的流程，那大家想一想，我们为什么要有入学仪式呢？它对我们来说意味着什么？”

2.学生自由发言。

学生A：“我觉得入学仪式让我更爱我们的学校了，因为我看到学校这么重视我们。”

教师：“说得真好，那还有其他的想法吗？”

学生B：“我觉得它让我觉得自己长大了，要开始好好学习了。”

教师：“非常棒，入学仪式确实是我们成长路上的一个重要标志。”

（五）总结（5分钟）

七、作业设计

请同学们回家后，和爸爸妈妈分享入学仪式的流程和自己理解的入学仪式的意义，并且一起设计一个属于自己家庭的入学仪式小活动，可以拍照或者写下来第二天带到学校和同学们分享。

八、结语

入学仪式是同学们新征程的起点，希望通过今天的学习，同学们能更加珍视这个新的开始，带着满满的热情和期待投入到新的学习生活中去。

一、课题

入学仪式

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够准确描述入学仪式的各项准备工作及其背后的含义。

-学会制作简单的入学仪式纪念物品。

2.情感态度与价值观目标

-激发学生对新的学习阶段的期待和积极进取的精神。

-促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

三、教学重点limits;难点

1.教学重点

-理解入学仪式准备工作中的文化内涵。

-成功制作入学仪式纪念物品。

2.教学难点

-将入学仪式的准备工作与自身成长联系起来，形成积极的自我认知。

-在制作