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部编版拼音教学课件：aouoiu韵母专项教学

目录韵母基础介绍认识aouoiu六个基础韵母的形状和发音特点，了解它们在汉语拼音系统中的重要位置。发音技巧详解掌握每个韵母的精确发音方法，包括口型、舌位和声音特点的详细讲解。拼读组合练习学习韵母与声母的组合规则，通过多种练习强化拼读能力。课堂互动与游戏通过有趣的互动活动和游戏，增强学习兴趣，巩固韵母发音。复习与巩固系统回顾所学内容，总结发音要点，强化记忆。课后拓展

第一章拼音韵母基础认识

拼音韵母的重要性韵母是汉语拼音的核心组成部分，掌握韵母的准确发音对于儿童语言能力的发展具有决定性作用。在部编版教材中，aouoiu这六个基础韵母是学生首先接触的拼音元素，也是后续学习的基石。识字基础正确掌握韵母发音是学生识字的前提，帮助建立字音与字形的联系。阅读能力准确的韵母发音使学生能够流利朗读文本，提高阅读理解能力。语音感知训练学生对不同韵母的敏感度，提高语音辨别能力。

aouoiu六个韵母介绍形状特点每个韵母都有其独特的形状和书写规则：a-类似英文小写的a，一撇一横一竖o-圆形，一笔写成u-类似英文小写的u，左右两笔i-上点下竖，注意点要小而圆书写笔顺正确的笔顺有助于学生形成美观的书写习惯：a-先撇，再横，最后竖o-顺时针一笔写成u-先左竖，再右竖，最后底部连接i-先写竖，后点上面的点发音口型每个韵母有其特定的口型和发音方式：a-口腔大开，舌平放o-嘴唇呈圆形，微微突出u-嘴唇呈小圆形，紧闭向前突出i-嘴角微微拉开，露出牙齿

拼音发音口型图示：aouoiu正确的口型形成观察图中每个韵母发音时的口型特点：a发音时，嘴巴张大，舌头自然平放o发音时，嘴唇呈圆形，微微向前突出u发音时，嘴唇紧闭成小圆形，向前突出i发音时，嘴角微微向两侧拉开，露出牙齿常见发音误区避免以下常见的发音错误：a发音时嘴巴张得不够大o与u口型混淆，不够区分u发音时嘴唇不够圆或不够向前突出i发音时舌位不正确，未抵住下齿

第二章发音技巧详解

a的发音要点标准a发音示范口型特点发a音时，嘴巴需要张得较大，口腔开口度是所有韵母中最大的。下巴自然下垂，舌头平放在口腔底部，不要卷起或抬高。发音过程张大嘴巴，如同打哈欠的初始状态舌头自然平放，不要抬高或后缩声带振动，发出清晰洪亮的a音气流从口腔中央通过，不受阻碍声音应当响亮开放，不要含混常见误区纠正

o的发音要点口型形成发o音时，嘴唇呈圆形，微微向前突出。嘴型如同在说哦时的状态，但更加圆润。上下唇之间的开口度适中，不要太大也不要太小。舌位要求舌头的中后部稍微抬起，接近软腭，但不要抬得太高。舌尖自然下垂，不要抵住下齿。舌头的这种姿势有助于形成圆润的o音。发音练习可以先发啊音，然后慢慢将嘴唇收圆，体会从a到o的变化过程。发音时气流应当平稳，声音圆润，不要发成类似英语中的欧音。

u的发音要点口型形成与特点发u音时，嘴唇需要紧闭并向前突出，形成小而圆的开口。这种口型比o更加紧凑，更加向前突出。嘴唇的肌肉应当紧张，不能松弛。舌位与气流舌后部明显抬高，接近软腭，舌前部自然下垂。气流从狭窄的口腔通道通过，由于通道变窄，气流速度加快，产生特有的u音色。嘴唇紧闭成圆形嘴唇肌肉收紧，向前突出，形成小圆形开口舌后部抬高舌根部位向软腭方向抬起，形成窄通道发出浑厚声音u的音色应当浑厚圆润，不要发得太尖锐发u音时，嘴唇应该向前突出，形成小而圆的开口。这种口型有助于产生标准的u音色。

i的发音要点标准i发音口型示范：嘴角微微向两侧拉开，露出牙齿正确口型发i音时，嘴角应微微向两侧拉开，形成类似浅笑的表情。上下牙齿之间留有小缝隙，但不要张得太开。前牙应略微可见。舌位要求舌尖抵住下齿龈，这是发准i音的关键舌面前部抬高，接近硬腭，形成狭窄通道舌两侧轻触上牙，不要留有太大空隙气流从舌面前部与硬腭之间的窄通道通过发音技巧尝试发出类似衣的音，保持声音清晰明亮。i音色应当尖锐而不浑浊，但也不能太过尖锐刺耳。练习时可以先夸张发音，然后逐渐调整至自然状态。

o的重复发音说明为何重复学习在部编版教材中，o韵母被安排重复学习，这是因为：它是常用韵母，出现频率高容易与a和u混淆，需要反复辨别为了形成完整的韵母认知体系发音复习要点o的发音特点再次强调：嘴唇呈圆形，微微向前突出声音圆润饱满，不尖锐舌位中后部稍抬，形成共鸣腔气流平稳均匀，不急促与其他韵母区别重点辨别o与相近韵母的区别：与a相比：口型更圆，开口更小与u相比：嘴唇突出程度较小，口型较大

u的复合发音技巧与声母结合的发音变化u在与不同声母结合时，会出现一些细微的发音变化，需要特别注意：与声母b、p、m、f结合时，保持原有的u音色，如bu(不)、pu(扑)、mu(木)、fu(服)与声母j、q、